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　　“学一点心理学对每个人的人生很有好处，请注意我说的是整个人生。”交通运输工程学院的第一节写作与表达课堂上，张宇老师的话通过她的大嗓门在同学们的心里回荡。
　　“这不是写作与表达课吗，和心理学有什么关系？”在座的同学们充满疑惑地看着讲台上年轻却看起来很严肃的老师。
　　“我是自学心理学考上的研究生。”张宇老师接下来的话打消了同学们心中的疑问，“心理学专家认为一个人的有效表达是由内容、语调、肢体语言这三个方面组成的。其中内容占百分之七、语调占百分之三十八、肢体语言占百分之五十五。当然了心理学家也是人，所以提出这个观点有着他的主观烙印，但是这三个方面确实是我们在公共场合表达自己的观点时应该注意的。”写作与表达课堂更加趋向于表达，为了锻炼同学们的演讲能力，张宇老师在ppt上给出几个场景，随机挑选出几个同学上台陈述。
　　“首先我很高兴看到上台来演讲的两位同学没有站在讲台桌子后面，也没有站在讲台的台阶下，而是站在讲台中间，这样可以让每个同学观察到你整个人，这是一种更开放，更有自信的表现……”同学演讲结束后，张宇老师便会从心理学的角度进行点评。
　　“挺有意思的，模拟的这些场景都很贴近我们的生活，比如说对不感兴趣的课题怎么跟导师说换课题，怎么跟心仪的女神表白。感觉这样的课堂新颖有趣。”轨道1501班的高雯静同学这样说道。
　　台上的同学在表演，张宇老师也不会让台下的同学闲着，要求他们仔细观察台上同学的表现，做好点评的准备。“我觉得他说得挺好的，有一些肢体动作，声音也比较洪亮清晰……”交通1501班的高心月同学对台上同学这样点评道。
　　“作为一名大学生应该要掌握在公共场合有效表达个人看法的技巧，这对同学们以后毕业论文的答辩也是很有帮助的。”这是张宇老师希望同学们从她的课堂中真正学到的东西。
　　“让我很感兴趣的是张宇老师会在上课前给同学们放一段有关于心理学的视频。她在教学上很有方法，能够充分调动同学们的积极性，也会涉及一些心理学的知识，让课堂的气氛更活跃，每次我都对写作与表达课非常期待。”地下1502班的钟婉梅同学这样说道。 胡煜 周美霞