文章内容

　　辅导员是开展大学生思想政治教育的主要力量，是与学生接触时间最长、关系最密切的教师，承担着建设校园良好学习风气的重要使命。按照《教育部普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，学风包括教师风范和学习风气两个二级指标。其中良好学习风气的形成和辅导员日常工作息息相关。在日常工作中，辅导员应把学风建设作为工作的出发点和落脚点，把学生思想政治教育和学风建设紧密连在一起。
　　一、抓开端，做好新生教育工作。刚步入大学校门，新生个个踌躇满志，有强烈的自我设计、自我完善的愿望。但他们对真正意义的大学生活是陌生的。针对这样情况，我们辅导员更应通过多种形式，采取新生接受的方法抓好开端，做好新生教育，帮助新生正确认识大学，端正学习态度。
　　会计学院组织新生积极参与新青年项目新生适应活动，让学生更快地融入集体、熟悉校园。在此基础上，开展“新生领航”系列活动，包括以谈理想、谈人生价值、谈成才为主要内容的演讲比赛、辩论赛、学习经验交流会、主题团日等活动，包括邀请教师针对学科导学、学业规划、成长规划等举办相关讲座。实践证明，通过生动活泼的教育活动，大部分学生明确了学习目的，树立了人生目标，为塑造优良学风奠定了基础。
　　二、做好学业规划。对于二年级学生来说，他们进入了大学生活全面发展和深化的重要时期：对大学生活已基本适应，学习方法和自觉性较以前有很大提高，对自己也有了一个比较客观、清醒的认识，但仍有片面性。他们产生了锻炼自身能力、了解社会的强烈需求。
　　针对这些特点，会计学院推出学业规划指导活动，帮助每名学生建立学业规划档案，按照学生发展意向、升学和就业分为两大类九小项进行学业规划。辅导员一方面鼓励学生确立考研、专升本、积极就业的目标，帮助他们构建合理的知识结构；另一方面帮助他们认识自己的特长和不足，找到扬长避短的途径。通过举办考研、专升本经验交流会、毕业生求职经验交流会、优秀毕业生报告会等活动，让学生了解就业和升学面临的形势，从而调动学习积极性，做到“早动手、打基础”。
　　我院开展以团支部为申报主体，项目化运行的“三下乡”暑期社会实践活动。团支部以辅导员和班主任为指导老师，在专兼职教师的指导下，学生深入企业、农村等基层，了解社会现状、增加社会阅历、增长专业知识，锻炼交际能力，使学生认识社会、了解国情，增长知识，提高学习的主动性。2015年暑假，会计学院共有26名专兼职辅导员、班主任指导团支部开展社会实践活动，真正做到有组织有保证、参与面广、效果明显。
　　实践证明，通过第二课堂的实践育人功能，引导学生明确前进方向，鼓励学生考研、升本、参加职业资格考试，支持学生深入基层了解社会，是促进学风建设的有效手段。
　　三、以创新创业为载体，以升学就业为目标，以学科竞赛为抓手，鼓励毕业班学生以用促学。对于大三、大四的学生而言，他们基本已经掌握了大学的生活规律，学生能够正确、客观的评价自己。一部分学生已经明确了升学目标，而另一部分学生，面对剩余不多的时间和社会就业压力，紧迫感越来越重。他们更加注重各种实用能力的培养，为将来更好更快的适应工作，打下良好的基础。
　　针对这一时期的特点，搭建舞台、多给学生提供自由发挥的空间，成为我们工作的重点。我们结合学生所学专业，积极参与“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛、“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛、创业设计暨沙盘模拟经营大赛等与专业密切相关的竞赛活动，使学生学以致用，以用促学。有些同学在竞赛中获得了荣誉，有些同学在竞赛中形成了团队、形成了创业思路。针对升学和参加其他考试的同学，辅导员积极联系学校，联系备考资源，为学生营造良好的考试氛围。
　　四、以学风建设为出发点和落脚点，严格规范日常管理，保证良好学风的形成。作为一名辅导员，要将日常管理作为首要任务。没有扎实的日常管理，就没有学生的安全稳定，更不可能形成良好的学风和校风。
　　坚持排查制度。为了实现对学生情况的动态掌握，会计学院扎实推进每天两次排查制度，希望及时发现特殊学生和特殊情况。第一次排查是白天在教室，形成点到、任课教师核对签字确认、辅导员课后处理异常情况的模式。第二次排查是晚上在宿舍，形成查归宿情况、核实未归同学信息、辅导员当晚必须联系学生和家长的制度。
　　抓考风促学风，做好学业预警。严肃考风考纪，是形成良好学风的前提。很难想象通过不劳而获就能获得高分的环境，会形成良好的学习风气。平时工作中，我们除了坚持开展诚信教育外，还对学业预警学生，给予了高度关注。在摸清其预警原因的基础上，帮助学生制定改进计划；联系家长，形成管理合力。2013级会计专业的一名学生，大一下学期购买笔记本电脑后，沉浸于网络游戏，导致三门课程不及格。了解情况后，和其家长说明情况和原因，共同督促学生将电脑带回家中；安排宿舍内的学生干部和他结成学习小组。该生大二学年获得二等奖学金，并在2015年“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛中获得省级奖励。
　　促进文明行为养成。文明行为，一是美化了校园文化环境，二是促进了良好学风的传播。会计学院倡导文明行为养成，组织了多种形式的宣传活动，在教学区域和宿舍区域开辟了宣传阵地，各个团支部形成了各自的文明公约。学生会以“莫让书香带饭香”的口号，在教学楼、实验楼门口坚持劝阻早餐入教室的现象。以学生党员、学生干部为抓手，以“抓舍风，树学风”为目标，评出了“星级文明宿舍”“模范内务宿舍”“文明学霸宿舍”等先进宿舍，在模范带头的基础上，为良好宿舍风气的形成奠定了基础。
　　优良学风是学生成长成才的必备条件，也是本科教学工作合格评估的要求之一。学风建设和辅导员的工作息息相关，我们应稳抓日常管理，分阶段找准工作着力点，切实发挥自身作用，为我校学风、校风建设贡献力量。