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　　我们这届同学，入学时大都是18至19岁的青年，我们这一代人出生在抗战烽火年代，知识爱国、兴国、报国的思想十分强烈，这也促使我们立下了工业报国的志愿，去选择报考工科院校专业，哪怕它天南海北、山高水远，因而工科名校交通大学成为我们当时报考院校志愿的焦点。
　　1955 年，交大招生时明确说明，为了建设内地，开发大西北，1956年秋季，除造船系留上海，电机系去成都外，其余将迁往西安。这就是说选择交大，就是选择西迁。鉴于我所分析的我们这批学生的上述思想基础及工业报国的动机，我们班上有好多同学如同我一样报考了交大选择了西迁。
　　从我们入学到离开上海，学校没有给我们做过一次西迁报告，或开过一次动员会、情况说明会，大家也觉得很正常。不过我们班却悄悄地自发进行着准备。一方面了解西安的经济、风土人情；另一方面给未曾联系过的西安医学院医疗系一年级的一个班去信，表达我们的西迁情，愿与他们共建友谊，共同开发大西北。很快得到了他们的回复。后来到了西安，我们曾一起联欢。1956年8月的一天，下午2点多，我们与老师们乘坐的西迁专列从徐家汇车站出发。送行者絮絮话别，没有眼泪更没有悲伤。老师们在车上更是三三两两，有说有笑，拉京胡、唱京戏，丝毫没有离开大上海奔赴大西北的伤感之情。可见我们是“有备而去”的。到西安后，一切顺利，学校准备充分，同时也得到了陕西省、西安市的大力支持、支援。当时，交大西迁引起了社会各界的高度关注，号称中国高校“第一迁”，周总理也亲自过问。这样的结局、这种迁校模式，为新中国高校的布局、迁移、发展，提供了十分有益的借鉴，值得很好的研究。
　　我对西迁精神的理解是责任、承担、追求、抱负、理念、信念，她体现了交大广大师生员工的家人为小、家国为大，教育报国、不辱使命的责任感和事业心，其灵魂就是爱国、报国、兴国。