1956年9月，我作为一名中共候补党员(当时尚未改称“预备党员”)，响应祖国号召，怀着投身大西北第一个五年计划的宏伟建设的激情，从鱼米之乡乘了近40个小时的直达快车，渡过长江，来到了正在大建设中的古老而又年轻的西安城。几经周折我找到了西安动力学院，开始了我的见习助教生涯。1957年动力学院并入交大，我也成为交大的一员，度过了交大西迁最初10年紧张的助教岁月。
冰冷大教室和认真的教与学
当年的机切专业是全校最大的专业，记得最多时有17个小班，后来的正常招生计划为每年5个小班150-160名学生，占全校招生数的10％，上大班课总是在机制楼（现称“西二楼”)最大的阶梯教室。
机制楼前刚建成的暖气锅炉不久之后就在“大跃进”中被关闭了，教室里一直没有使用过暖气。寒冬腊月在门大窗多的顶层大教室给学生讲课，教师写黑板、画图很冻手，学生戴上手套也很难做笔记。尤其是一些已经残缺的玻璃窗，寒风凛冽。尽管条件这么差，但学生极少有迟到、早退或溜课的，总是秩序井然，鸦雀无声。后来学校给大教室装了取暖炉，偌大的教室依靠一个小火炉虽然不能提高多少室温，但较靠近炉子的讲课教师倒可以较自如地写黑板和画粉笔图了。
回想起来，当时虽然条件艰苦，但师生都十分认真，讲究教学质量，主讲的老教师常常要我们反馈答疑中有关学生信息，每逢期终考试总要我们助教们先试考一遍，或让我们先试做标准答案，以检验命题的恰当性、叙述的明确性和答案的唯一性。
风雨无阻的答疑和吃不上晚饭的实验
60年代初期讲课还不用教材，只选用几本基本参考书，主要是俄文版教材及有关的俄文英文杂志。我们和学生在课堂上同步听课，边听边记，有时也听不懂记不全，甚至笔记有误。课前我们还得先照俄文资料，连夜在黑板上画上粉笔图，听课时还要去幻灯室两个人合作操作老式幻灯机，配合讲课进度。当晚就得风雨无阻，步行到西区学生宿舍去答疑，实在没有时间自己先充分搞懂讲课内容，也来不及先向老教师请教。此外还要忙于开会、政治运动，因此，答疑时往往被学生问得不知如何回答，只好十分抱歉，老实告诉学生“这个问题我也尚未搞清”，或者“这个问题待我查阅有关资料后，让我下周再回答你”。这种实事求是的态度当时倒并不觉得很显丑，也不会由此被学生蔑视，不过总是很被动。想想彭校长要求我们“学校一切工作都是为了培养学生，学生就是我们的服务对象”，我们就更努力地化被动为主动，以求更好地为培养学生服务。
教学为主的日子里，我们这些助教主要是答疑、上习题课、筹备与指导实验、指导实习与设计。大家都十分认真地备课，上习题课和指导实验前要先熟悉讲稿，还要互相观摩学习、研讨，深入掌握基本概念、教学要求和方法。由于当时只有个别人有手表，上习题课前先要借手表并认真对好时间，放在讲稿边，以分为计时单位控制自己讲课的进度。因为要教会学生解题的方法、步骤，还要配合主讲教师讲解课堂教学要求，所以晚自修时间常常不够用，拖堂到教室熄灯使学生摸黑回宿舍。
自觉学习和严格要求
严格要求是交大的老传统，这当然不仅是对学生，也包括对教师。如果教师备课不充分，讲课抓不准重点、概念不清，或者教学工作不负责任，学生反映经系里核实后，就得下讲台或撤换该项工作。
每到学生期终考试，学校专门安排温考时间，我们全力以赴，一天3个单元都去给学生答疑，但决不允许给学生划考试范围、提考试重点或作其他暗示。当时考场上不怎么需要监考，因为没有人愿意作弊，若个别学生作弊也会受到同学的揭发，一经查实，必受严厉处分，开除学籍或留校察看。在教学上师生都很自觉，十分投入。考风严肃，考纪严明，“作弊可耻”是公认的学习道德准则，确实无愧为名校校风，名校学子。
印象最深的还有1960年暑假期间的毕业设计答辩，我担任答辩委员会的第二秘书，带上彭校长署名的聘书，乘坐他的汽车到东郊几个大型工厂去请总工程师、总设计师、总工艺师等来我们专业任答辩委员会成员，参加对学生设计的评阅与答辩。示范答辩当天，机西301教室前排加了两排长条桌，铺上白桌布，摆上鲜花，坐满校外请来的“总师”与我们专业老讲师以上的基础课、技术基础课和专业课的委员，我的任务是记时和司铃。全年级300多名毕业班同学挤满了教室，他们既可以旁听也可以参加答辩提问。正面的6块黑板上挂满了零号的大设计图，还在主席台前及两边加上了几大块黑板，挂上和画上其余的设计图，因为当时对毕业设计的要求，除了要写成厚厚一大本设计说明书外，结构设计图不得少于 8 大张零号图纸。气氛十分隆重，可能比当今的硕士学位论文答辩还要郑重得多，认真得多，提问也多得多，所以当时就在 《西安画报》 上专门有一张“交大的专家教授正在听取毕业生的答辩”的大幅照片。
严格的要求，使我们这些年青的助教都十分注意学习，即使在经济困难时期，不少青年人除订阅人民日报或文汇报外，还订有俄文专业杂志和新版俄文原版参考书。许多兄弟院校教师来交大出差，就总感到交大教师住宅晚上熄灯很晚，读书和学术气氛浓。教学科研知识充实，成果多，外文水平高，藏书多。也由于教学的严格要求，校风的勤奋求实，交大毕业生在工作岗位一向以“作风踏实、虚心好学、能吃苦、后劲足，独立工作能力强”而深受用人单位的好评。
（本文原载于 《交通大学西迁回忆录》）