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　　本报讯 期末将至， 作为《中国农业大学建立 健全师德建设长效机制实 施办法》的重要举措，我 校进一步健全师德考核机 制，将师德表现作为2015 年度年终考核的重要内容 之一，纳入年终考核体 系，计入教职工档案。
　　“热心公益，服务大 众”和“坚持育人为本，立 德树人”是《高等学校教 师职业道德规范》的明确 要求，也是师德的重要表 现。各单位在往年工作基 础上，结合实际，不断将 师德考核做到实处。动科 学院明确要求教职工对本 人遵守《规范》、自觉培育 和践行社会主义核心价值 观、在教学科研和管理服 务岗位上敬业奉献、立德 树人的情况进行认真总 结，在考核述职时要进行 自评和互评；水院在布置 工作阶段强调了教职工年 度考核不仅是工作量的积 累和汇报，还要梳理明察 多方反馈的教师个人的综 合表现，以此来完成评定 工作，并要求每名教职工 都要晒一晒自己如何脚踏 实地追求“做一名好老 师”工作目标，并分享一 年的工作经历和思考。
　　本着贯彻全员育人理 念，教务处以推进“服务 型教务处”建设为抓手， 强化职员师德建设与考 核。将政治态度、敬业爱 岗、遵章守纪、热爱师生、 廉洁自律、为人师表等方 面的师德表现内化为服务 型教务处建设的指标，也 作为处内年终考核自评和 互评的重要内容。图书馆 在考评工作中，把师德表 现作为教职工年终考核的 重要内容之一，对出现违 反职业道德、服务态度不 好，造成不良影响和后果 的馆员，在年度考核中实 行“一票否决”。
　　对于将师德纳入年终 考核，广大教师也纷纷 “点赞”。人发学院院长叶 敬忠教授表示，在当今社 会，普遍流行着实用主义 和功利主义的价值观，这 在一定程度上对高等学校 教师岗位所必须具备的高 尚的师德修养带来了挑 战。在年度考核中纳入师 德表现这一内容，有助于 我们重思大学精神、重塑 教师气节、重建“安坐书 斋、安心治学、淡泊名利” 的文化自觉。北京市师德 标兵、经管学院教授李秉 龙表示，师德的内涵和外 延很宽广，不但要思想品 德端正，而且也要业务精 湛。要注重学思结合，因 材施教，严慈相济，诲人 不倦；也要充分认识自己 所承担的庄严而神圣的使 命，严格要求自己，积极 传播正能量，珍惜教师声 誉，提升师德境界。青年 教工、教务处赵磊和苏谦 表示，师德建设和管理工 作应以服务为本，并自觉 将服务定位融入日常工作 中，主动调研和听取师生 对相关工作的意见建议。
　　据教职工思想政治工 作办公室主任陈明海介 绍，今年教育部出台了 《教育部关于建立健全高 校师德建设长效机制的意 见》，要求将师德考核作 为高校教师考核的重要内 容。我校是最早将师德表 现纳入年终考核的高校之 一，健全师德考核、促进 教师提高自身修养，是我 校建立健全师德建设长效 机制的重要抓手。
　　（教职工思想政治工 作领导小组办公室）