文章内容

2015年12月4日，“为中国画（第二回）——中央美术学院中国画学院教学与创作展”在学院美术馆开幕。此次展览全方位地呈现中国画学科的学院教学，特别是中央美术学院中国画学院正式建院以来的十年征程。展览以“起承转合”作为学术主题，在展现中国画学科特点的同时，梳理当下中国画教学、创作、研究的源与流、承与变、思考中国画学院教学发展的过去与未来。

院长范迪安在开幕式致辞中谈到，中国画的教学历史很悠久，通过举办此次展览，我们得以更进一步审视二十世纪以来前辈们所积累的丰富经验，并在此基础上思考今天中国画教学更科学、更正确、更有效的渠道。他特别阐释了展览“起承转合”四个板块的意义。

中国画学院院长陈平特为展览作长赋一首“为中国画赋”。针对此次展览所全面呈现的中国画学院教学与创作实力，他说：“今之所呈，皆拟园丁之春勤，携学子似秋实。授之欣愉，学之豁塞。故桃李成林，芳馨世界。嗟乎，为中国画乃我等己命也。”

中国美术学院副院长王赞代表兄弟院校致辞，他表示中央美术学院与中国美术学院中国画教学同为国家高等美术教育命运的共同体。面对未来，两校应共同思考中国画该如何走向国际，如何建构一整套中国现代文化思想引领下的中国画创作。
此次展览是继2010年在中国美术馆举行的“为中国画——中央美院中国画学院教师作品展”之后，再次以同一主题举办的展览。今年恰逢中国画学院建院十周年，为了集中而完整地展现这一学术历程，展览以总策展范迪安教授提出的“起承转合”作为展览的学术主题。“起承转合”作为艺术创作常用的结构技巧，本出自文学创作惯用的行文方法，后来逐渐泛指文章的写作手法，同时又暗合中国画创作的画理画法中章法图式的结构。中国画讲虚实、讲气势、讲经营、讲布局，讲位置。一画、一笔、一点、一线之间，也有起、承、转、合。尤在大幅画作中，更需体现明确的主题与清晰的章回段落，追求开篇起势、中段承势、尔后转势、最后合势。“起承转合”亦是中国画创作、教学与研究的四个维度，“起”意味着起点、起立、起源，“承”意味着传承、承接，“转”意味着创新、转换、蒙养，“合”则指向了综合、融合。“起承转合”作为中国画人才培养和走向的路径，更揭示了中央美术学院中国画创作与研究的特色。

当日，以“中国画教学与中国画发展”为主题的学术研讨会、“中国高等院校中国画教学”交流座谈会同期举行，集国内相关领域具有影响力和代表性的艺术家、理论家与中国画教学领域的专家于一堂，以此次展览为契机，共同研讨当代中国画教学、创作与研究之道。

宣传部 吴琼/文 徐新立 宋曼青/图

“为中国画（第二回）——中央美术学院中国画学院教学与创作展”展场

嘉宾观展

展览现场