学校创新实践基地挂牌，各学院创新创业工作遍地开花，年轻学子大展身手，各类创业大赛获奖频频。今年9月，计算机学院学生谢将军、贺帅鹏、詹彬组成团队研发的“智能家居”项目获得首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省选拔赛铜奖。10月，计算机学院学生熊泉浪团队的创业项目“问卷宝” 一举拿下第四届武汉市属高校学生创业大赛特等奖。而这些，只是我校实行传创新创业教育获得的众多成果一角。
硕果累累：创新创业教育成绩斐然
近年来，我校创新创业教育成果斐然，创业项目屡获佳绩，多个项目获得省市级创业扶持资金，并涌现出一大批极具创新精神的“创业者”。
在2013-2015年武汉市市属高校创业规划大赛中，武汉软件工程职业学院的学生共获得特等奖二名，二等奖二名，三等奖九名的好成绩，其中“微嵌科技有限公司”项目在大赛中取得特等奖，获得创业资金三万元。2014年学校4名赴台交流生组成的创业团队，在台湾东南科技大学举办的“2014年度创新创业竞赛”中过关斩将，荣获大赛第三名。在2013年、2015年湖北省大学生创业大赛中，武软学子两次闯入十强，先后获得15万、12万元的无偿扶持资金，武汉软件工程职业学院也是全省唯一一所进入决赛的高职院校。
贺根，这个90后的小伙子，是武软众多投身创业大潮学子中的代表人物。贺根在毕业时放弃了留校任教的机会，回到家乡湖北罗田养起了黄牛，第一年致富后，他带领村民办起了养殖合作社，带领全村人民一起致富，年收入过百万，他的事迹被CCTV《财富经》栏目、《中国青年报》、《长江日报》、《荆楚网》等多家媒体争相报道。他以养牛致富的创业项目摘得大别山大学生创新创业大赛冠军，2013年他入围“首届湖北省大学生创业大赛”决赛十强，获得15万元的创业扶持资金。
素养学分：创新创业能力培育的内在动力
“以前，我们大多是消极被动的参加学校组织的各种文体活动，志愿服务、课程讲座，‘素养学分’推行以后，我们通过相关系统可以清楚的知道我们职业能力中的优劣之处，通过参加哪些活动可以扬长避短、取长补短，提高能力。”在2015年湖北省大学生创业大赛中进入10强，并获12万元扶助资金的武汉软件工程职业学院学子高阳如是说。
和高阳一样得益于“素养学分”制度的同学还有很多。“素养学分”是学校正在实施的职业基本素养培育体系建设中的重要一环。近年来该校创新创业教育颇见成效得益于此，学生借助职业素养体验基地、大学生志愿服务基地、大学生创业实践基地、大学生心理健康教育中心、大学生活动中心、武汉精神教育体验平台等6大育人平台，通过课程教学、活动体验、实践锻炼3条途径，进行思想政治素质、人文素质、身心素质、职业意识、创新创业素质等5个模块的学习和实践，并由学生职业基本素养评价考核体系对学习成果进行考核，通过则授予学分。这一体系规定每个学生必须获得课程素养学分、暑期社会实践和志愿服务素养学分、创新创业素养学分各若干个，且素养学分与学生评优、评先、奖学金评定、就业推荐、毕业证书发放等活动相关联，激励学生主动参加课程和活动，积攒素养学分，从而提升自己的职业基本素养特别是创新创业素养。素养学分制度成为学生培养创新创业能力的内在动力。
创业教育：多角度全方位培育学生创新精神
“创新精神的培育是创新创业教育的核心”，校方领导说：“创新创业教育的目的在于启蒙学生创业意识，培养学生创新精神，提高学生创业能力。”就此，学校做了一系列的努力。
开设创新创业课程。针对不同年级的学生进行系列创业教育，覆盖率为100%。对大一学生进行职业规划和创业基础知识的教育；对大二学生开设职业指导课，培养学生创业意识；对有意向创业的大三学生进行创业培训，了解创业过程中办理各种手续的流程，突出学生创业的实操性，三年来，培训学生1380人。学校现有从事创业教育的专兼职老师44人，其中教授、副教授10人，并聘请企业家、创业成功人士担任创业导师，为大学生自主创业提供常态性的咨询、专业性的指导和持续性的跟踪服务。
创业文化建设。学校每年开展大学生创业设计大赛，并先后邀请省、市级创业导师、公司老总、职业经理人、大学生创业典型等各类专业人士到校举办多场创业讲座、创业沙龙，参与学生人数近3000人；通过创业论坛、开设创业培训班、建立创业社团、组织经验交流与事迹报告等系列活动，促进大学生之间、大学生与企业家、创业导师、金融投资经理人等之间的沟通和交流，激发学生的创业热情，提供实践机会。学校设有专门的创业培训室（沙龙），创业咨询室，仿真创业沙盘实训室等创业教育场地，其中创业培训室同时也是学生自主经营的咖啡吧。
舆论宣传。通过学校报刊、广播、网络等媒体及校园宣传阵地，积极宣传国家和地方促进创业的政策措施，宣传学校加强创业基地建设、扶持学生自主创业的新举措、新办法，宣传毕业生自主创业的先进典型，营造了深厚的校园大学生创业舆论氛围。
“从大一刚进校，我的创业梦想就在各种创业课程、沙龙，前辈经验交流中萌生，并在随后的创业比赛，创业培训中成长，结识了志同道合的同伴，并在毕业时建立了自己的团队，开始我的创业之路”。计算机学院的小林这样描述自己的创业之路，不久前他的创业项目“嵌入式产品研发与技术支持”，已经拉到投资，并成功注册为公司。
服务保障：整合资源努力孵化 “种子”项目
“只有教育没有实践，是缺条腿的创新创业教育”，学校领导表示，创业教育要落到实地需要孵化项目，要孵化项目就要提供各类服务，并做好资金和制度保障。
学校高度重视校企合作共建大学生创业基地，建成了1000平米的华中数控大学生创新创业中心，3000平米的正源光子大学生创新创业实践基地，450平米英纳氏医药研发中心。学校先后在富士康、上海通用、中百、厚溥科教等企业建立了10多个校外“大学生就业创业见习基地”，面积达10000多平方米。通过这些创新创业平台让学生进行创业实习实操，掌握第一手创业技能。
学校还制订《武汉软件工程职业学院大学生创业项目管理办法》、《武汉软件工程职业学院创业基金管理办法》等一整套管理办法，完善了我校创业基地的管理，促进了创业基地的正常运行。此外，还制定了《武汉软件工程职业学院创业基地管理人员工作细则》，加强了对创业基地工作人员的监督和管理，从制度上保障了“种子项目”在创业基地的成功孵化。
两年来，学校大学生创业项目已达57个，参与创业项目的学生总人数达178人，占在校学生总数的1.18%以上。这些创业项目，涉及电子信息、机械制造、物流管理、旅游服务、艺术设计、商品营销等领域，其中，与学生所修专业明显关联的项目共40项，占总项目数的70.1%；科技类、产品类、发明创造类的创业项目共23项，占总项目数的40.3%。创业基地建成以来，已孵化出多个成功创业的项目，其中“嵌入式产品研发与技术支持”、“卓逸科技有限公司”、“武汉梦嗨影视文化传媒有限公司”、“武汉幻觉灯光音响公司”等多个创业项目已在工商部门成功注册为公司。
在这样一个大众创业、万众创新的时代，我校致力于培养一批像贺根、高阳这样有专业、接地气的草根创业者，让每个心怀创业梦想的学生有施展抱负的平台，具有创新精神，具备创新能力是学校创新创业教育的目标。