文章内容

南京航空航天大学 - 《南京航空航天大学报》

建设高水平团队推进重点领域改革

———践行“三严三实”典型经验系列报道

作者:本报通讯员航文    
2015-11-20     浏览(82)     (0)

航空宇航学院开展“三严三实”专题教育,查找学院发展制约因素,形成整改思路,加强团队建设、人才引进、平台建设和制度建设,推进学院内涵建设和办学水平提升。同时探索实施人事管理模式改革。


  根据学校党委开展“三严三实”专题教育工作部署,航空宇航学院紧紧围绕建设国际一流学院的目标任务,对照“三严三实”的要求,通过工作调研、座谈研讨、问卷调研、个别走访以及班子自我查摆等多种形式,深入查找了影响和制约学院发展的3个突出问题,包括培养后备人才的机制不健全,团队建设滞后,承担大项目、产出标志性成果的后劲不足等。针对这些问题,学院党政联席会经过严肃认真研讨,研究形成了“以建设高水平创新团队为牵引,扎实推进一批重点领域改革”的整改思路,用实实在在的举措促进学院内涵建设和办学水平提升。
  一是汇聚全院智慧,做好创新团队建设的思想动员和顶层设计。学院班子和系所负责人围绕创新团队建设的必要性和紧迫性进行了深入探讨,一致认为在学校和学院发展面临诸多挑战的背景下,建设创新团队是汇聚优秀人才、形成人才集聚效应,提升学院竞争大项目、大成果的实力,推动一流学科建设的可行途径和有力抓手;建设高水平创新团队,我们责无旁贷,可以借鉴国内外经验,有所作为。学院研究确定了团队建设思路、任务和支持政策,各系所组织教师全员参与讨论,论证和提出了团队建设对象。在此基础上,学院遴选确定了第一批重点建设名单,即将提交学院教授委员会讨论,并与团队负责人签订任务书。
  二是加强高层次人才引培,队伍建设与团队建设互促共进。在高层次人才引进方面,学院将进人指标与团队建设挂钩,拟重点建设的团队优先进人,新进人员必须进团队;明确系(所)负责人、学科带头人、国家级人才等的人才引进责任,奖励为引进高层次人才做出贡献的教师。在后备人才培养方面,学院实施优秀青年教师培养计划,遴选若干具有良好培养基础、有较大发展潜力的青年教师,列为高层次后备人才培养对象,开展有针对性的扶持,为冲击国家级、省部级人才做准备、打基础;建设实质性的教师发展中心,为提升青年教师的教学能力和科研能力提供帮助和支持。
  三是加强平台建设,支撑团队建设和队伍建设。学院正全力做好直升机技术国家级协同创新中心的建设与认定工作,组建航空航天结构力学国际联合实验室,创建飞机系统实验室;加强现有教学科研平台资源的开放和共享,打破传统的封闭管理模式,统管与单管相结合,充分发挥平台资源的使用效率和效益。
  四是加强制度建设,为团队建设、队伍建设和平台建设提供有力保障。学院拟定了“创新团队考核暂行办法”的基本框架,着重考核团队建设绩效,突出高质量的成果产出,在经费投入、人才引进、评优评奖等方面给予考核优秀的团队以倾斜;制定了“航空宇航学院人才引聘暂行办法”、“航空宇航学院奖励办法 (暂行)”、“航空宇航学院重大科研项目和重大科研成果培育暂行办法”,鼓励拔尖和创优;实施了“航空宇航学院关于加强系(所)班子建设的若干意见”,明确规定系(所)在培养青年教师、培育高层次学术团队等方面的职责、目标任务及考核要求、奖励政策,激发系(所)的发展活力和改革动力。
  目前,学院正积极开展校内外调研,探索实施“定岗定责、业绩导向、统筹考核”的人事管理模式,加大业绩工资的薪酬比例,促进优秀团队、优秀人才更好地发挥专长。