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　　上个世纪五六十年代，由于职工住房紧张，一些工厂和学校兴建了“筒子楼”作为职工的“临时”居住场所。“筒子楼”中间有着长长的走廊，两侧肋骨式紧密排列着许多房间，卫生间和厨房是公用的。
　　人均居住面积不足15平米的“筒子楼”
　　现年54岁的南京林业大学化工学院党委书记程康华教授，1982年毕业工作后便住进了学校的“筒子楼”里。程老师回忆说，“那时学校按职工的职称、工龄、职务等排队分房，每个人的分房不到15平方米。”
　　与现在学校的房子相比，程老师坦言，那时的住房条件是很艰苦的。“筒子楼的走廊很狭窄，大约有1.5米—2米宽，加上各户人家在走道上架起厨具、摆放杂物，如果有人在走廊里煮饭，那么过道就完全堵住了，楼道里只能容许一个人走动。”
　　有空房才能结婚程康华教授是在筒子楼里结婚的，婚后加上孩子保姆一共四人挤在那间面积狭小的房间里，程老师笑着告诉记者，当时睡觉的地方都没有，更别提学习看书了，有时连大伙儿上厕所都要排队。“这已经算不错了，最起码还有房住啊！”程老师宽慰地说。
　　据了解，当时的住房完全供不应求，因此只能按照工龄高低来打分分配。由于打分依据不明确，常常导致教师之间的矛盾。“有时候，排队式等待的状况使得一些青年教师必须等有了空房才结婚。”程教授不禁吟起了杜甫的诗句：安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜。
　　住房条件根本性的改善九十年代，计划经济逐渐被市场经济取代，顺应改革趋势，响应党和政府号召，我校开始着手解决教师住房问题，住房分配政策更加公平，更加人性化，切切实实地做到以人为本，关心教职工的切身利益。
　　1998年7月，国务院转发了教育部（原国家教委）、国家计委、财政部《关于加快普通高校筒子楼改造、改善青年教师住房条件的意见》，决定进一步采取有力措施，集中力量对中央部委所属普通高校现存的1800多栋青年教师家庭居住的筒子楼进行全面改造，以彻底改善青年教师的住房条件，决不把筒子楼带入21世纪。
　　我校积极响应这一号召，一方面改造、修缮筒子楼，交给新入校的年轻教工居住；另一方面，建造更多条件好的教职工宿舍，提高教师生活水平，年老的、职称高的教师开始逐步搬入了新建的教职工宿舍。
　　当时建造的宿舍楼给程康华留下了深刻的印象，九十年代的时候，程康华住进了67平方的二室一厅。“那时学校制定了新政策，从根本上解决住房分配依据不明确而产生的矛盾。”程康华介绍说，当时学校作出了1998年以前工作的教师可以享受福利分房政策，而之后工作的教师则按货币分房制度实行的决定，实行房贴式福利，即给新教师一笔购房资金，“这也让教师有了更多的选择住房条件的自由。”从那时开始，一些有条件的教师就可以通过自身努力购买商品房，从而摆脱住房拥挤等困难。
　　越住越好现在，程康华教授住房面积已由原来的不足15平米的筒子楼搬迁到现在100多平米的三室一厅，居住条件有了很大的改善，“现在我们有独立的卫生间和厨房，生活条件确实提高了很多，安装了空调，冬暖夏凉，比起一年四季见不到太阳的筒子楼真是天壤之别”。
　　面对改革开放以来自己和同事们住房条件的变化，程康华教授深有感触。他由衷地说道，“我们教职工住房条件的改善，首先应当感谢国家和学校制定的住房体制改革政策，这使得教师们可以通过贷款等多种途径购买商品房，解决了住房矛盾，提高了居住质量。三十年来，经济发展了，人们的生活水平的确提高了，越来越多的人只是考虑如何使自己住得更好，已经不再过多考虑怎么居住的问题。” （吴鑫浩 景张鹏）