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　　近日麦可思研究院发布的《腾讯一麦可思大学教师职业倦怠调查》结果显示，超过六成的高校教师对自身工作的认可度较高，但仍有超过半数高校教师表示，他们每个学期都会在实际工作中感到精疲力竭。该比例在本科院校任职的教师中为51%。在这个充满诱惑和喧嚣的信息爆炸时代，这个数据或许是高校教师某些真实生活侧面的反映。
　　9月9日，学校迎来了2015级新生,并这一天举行了教师节座谈会。会上，学校从教30周年老教师、党委联系专家和获得国家自然科学基金的青年老师代表的发言，充满了对学生的爱与责任，饱含着对学校的使命与期待。让我们深切体会到了山东交通学院生生不息的蓬勃生长。
　　社会转型发展时期，高等教育大众化深入发展的时代，大学已不是象牙塔，而是由“社会中的大学”转变成了“社会的大学”，进入了社会的中心，职能越来越多元，面对各种纷至沓来的杂音、噪音和利益诱惑，我们的教师能不为所扰，不被绑架，静下心来教书育人，并主动把握主旋律去“立德树人”，作为发动机去鼓励学生发光、成长、成熟，这正是来源于那份对教书育人工作的爱与坚守。
　　在应用型大学转型发展的进程中，在学校应用型人才培养方式改革向系统性、深入性、综合性扎实推进的征途上，我们需要这样一支对教育工作饱含爱与坚守的能战斗的高尚师德队伍。当然我们也需要改进管理和评估体系，提供“更科学的教师绩效管理及评估体系”，为“提供教师更多元的职业发展途径”和“完善教学和科研的支持服务”，让这份爱与坚守更加有尊严、有地位、有活力。