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　　俗话说，长兄如父。在公共管理学院，2014级数字出版学班养成辅导员王俊涛却又当“妈”又当“哥”。一方面无微不至地关心学生生活，另一方面又在平等关系下引导学生成长，王俊涛在“妈”与“哥”的角色中不停地转换着。
　　
    “工作总结就是‘数版宝贝’养成记”

　　王俊涛笑称：“我带的班级有个简称叫‘数版’，我的工作总结起来，就是‘数版宝贝’养成记。”
　　从接新生，到帮助他们适应大学生活，王俊涛都全程投入。新生宿舍床铺的螺丝松了、下水道堵了，他连夜打电话找管理员维修；新生想家而情绪低落，他耐心劝慰至深夜；军训期间天气炎热，他带着冰镇西瓜前去看望……他对学生的照顾像母亲一般无微不至。因此，学生给他起了一个亲切的昵称“涛妈”，而学生们也成了“涛妈”的“数版宝贝”。
　　“我生病期间，‘涛妈’每天都陪我去医院打针，让我真的很感动。”2014级数字出版学班张凯丽同学说，军训期间，她得了慢性阑尾炎，“涛妈”每天在第三田径场、校医院、南苑寝室和教学楼之间奔波。而“数版宝贝”为准备新生才智大比拼而每晚在大礼堂前坪排练节目，“涛妈”的行程表上自然又增加了一个目的地。
　　王俊涛的空闲时间并不多。他不仅是新生辅导员，还是2012级编辑出版学班班长、学工助理和毽球协会会长，但从来没有因时间紧张而耽误新生的事。2014级数字出版学班班主任汪全莉说：“有时候召开班会，我怕耽误他学习，就没有通知他。但他从别处得知要开班会，每次都坚持参加，而且准时到场。”
　　“涛妈”的负责敬业激励着他的“数版宝贝”。他们也用一个个的班级荣誉回报着“涛妈”：新生才智大比拼第一名、院辩论赛第一名、英语四级通过率全院最高。
　　
    “辅导员要做的是辅导，而不是领导”

　　不同于生活中的无微不至，王俊涛在学习和班级建设上注重以引导的方式，培养新生的独立性。王俊涛说：“他们已经是成年人了，有能力也应该学会自己去完成每一件事。如果什么事我都要插手，那他们永远也长不大。”
　　“辅导员要做的只是辅导，而不是领导。”王俊涛鼓励新生根据本班实际情况自行制定班规，而他只是提供建议，并不干涉。他的搭档、政治辅导员侯秋杰如此评价：“感觉‘涛哥’在授之以渔。”
　　在班级建设中，王俊涛不把自己视为新生的“长辈”，也从不给他们加以 “小朋友”、“孩子们”的称呼。他认为，学生辅导员只是比新生早入校一两年，多一点经验，并不意味着就理应“统率”新生。王俊涛把自己放在和新生平等的位置上，并不以高高在上的家长姿态去教导新生，而是以朋友的身份分享大学生活的经验。
　　在百人大合唱比赛结束后，学院没有取得理想的名次，刚走出大礼堂，几个女生就哭了起来。王俊涛把她们带到泽园，如好友般讲述了自己大学生活中的故事。在闲聊中，几个女生的心情也逐渐好转，调整好了状态。
　　在“数版宝贝”心目中，王俊涛是“涛妈”，也一位兄长，一个好榜样。“涛哥身上有很多值得我学习的地方。”班长胡伯俊说，如果有机会，他也想成为一名新生辅导员，将“涛妈”与“涛哥”给予我们的爱传递下去。