文章内容

　　意义重大
教风是教师在教学工作中的教育思想、教学态度、育人方法和教学风格的综合表现，是教师德才的统一。良好的教风对于形成优良学风和校风起着至关重要的作用。目前我校正处在加快发展、积极推进品牌院校建设的关键时期，进一步加强教风建设，塑造优良学风及校风，对于全面提高教育教学质量具有重要意义。
　　思路明确
在客观地分析了我校目前教风学风的现状后，学校对下一步如何加强教风建设提出了明确的思路，即以十八届三中、四中全会精神为指导，全面贯彻国家、湖北省职教工作会议精神，遵循育人为本、德育为先的理念，加强师德师风建设，以教风促学风、促校风，为学生全面发展、成人成才营造良好育人环境。主要目标是：通过加强教风建设，不断提高我校教师的思想道德水平、专业水平和教学技能，培养学生的实践能力和创新能力，提高教育教学质量，使广大教师具有良好的职业操守、严谨的治学态度、严格的教学规范和较强的教学能力，实现培养高素质技术技能人才的目标。
　　内容丰富
教风建设是一项长期、复杂的系统工程。学校提出，必须调动全校教职员工特别是广大教师的积极性，采取切实有效举措，持续加以推进。
　　一是加强宣传教育。以二级学院（部）、处室为单位，广泛开展教风建设动员活动，提高认识、明确行为规范、落实责任，充分调动教职员工参与教风建设的积极性和主动性；充分利用校园网、广播台、宣传橱窗等信息平台，宣传解读教风建设要求和教师行为规范，大力营造教风建设氛围。大力宣传优秀教师先进事迹，发挥榜样示范作用。
　　二是规范教学行为。以加强师德建设、规范教学行为、提升教学质量为主要内容，重点突出责任意识和质量意识的培养，并具体体现在教育教学环节和过程的规范化管理之中。
　　加强师德建设。进一步落实《高等学校教师职业道德规范》要求，修订《湖北交通职业技术学院教师职业道德规范》，开展教风建设大讨论、征文、征集学校教风词、教风建设演讲比赛等活动，开展师德标兵、教学名师的评选表彰活动，强化教师师德修养，做到爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。
　　强化教学规范。完善和重申《湖北交通职业技术学院教师教学工作规范》、《湖北交通职业技术学院主要教学环节质量标准》、《湖北交通职业技术学院教师综合质量评估实施办法》、《湖北交通职业技术学院教学事故差错与教学事故处理办法》、《湖北交通职业技术学院考试工作管理规定》等文件精神，要求教师认真做好课前准备、认真做好课堂教学、明确课堂教学管理责任、注重教学效果、严明考试纪律，塑造良好考风。强化各环节基本行为规范，增强约束，促进自律。
　　三是提高教学质量。教学质量是学校生存与发展的根本，加强教风建设以提高教学质量为最终目标。根据社会需求及时调整课程设置，更新教学内容，形成课程设置和教学内容动态调整机制，实现教学内容与职业标准、教学过程与生产过程对接；全面推行课程负责人制度，积极推行课程团队建设；组织开展教学技能竞赛、组织教师能力提升培训等系列活动，促进教师职业教育理念转变，提升教师教育教学能力；进一步落实专业导师制度，以严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生，帮助学生树立正确的学习目标，使学生“愿学、乐学、会学、善学”。
　　措施有力
加强领导。加强教风建设是一项系统工程，形成优良教风需要校、院（部）、各处室和广大教师的共同努力。学校专门成立党委书记、校长任组长的领导小组，各二级学院（部）成立相应的领导小组。相关职能部门具体负责学校加强教风建设方案的组织实施和日常教学过程的检查与监督。形成全校上下齐抓共管的良好局面。
　　完善制度。根据加强教风建设的需要，进一步修订完善教师教学工作规范等相关规章制度；建立科学评价制度，着重从教学内容、教学行为、教学纪律和教学效果等方面对教师教风进行多方综合评价；坚持听课评课制度，既对任课教师进行诊断性评价，提出改进意见，又对其进行形成性评价，给出结论。同时，加大制度化管理力度，做好检查落实、督查工作，并对教学过程和教师的教风状况进行常规性评价与监督。
　　建设队伍。各二级学院（部）要加强教师队伍培养，特别是青年教师的培养，尽快提高青年教师的履职能力。教研室应加强集体备课和教研活动，组织教学公开课或观摩课，开展教学研究活动，达到相互切磋、共同提高的目的。教师应自觉进修业务，通过培训、访学、锻炼等继续教育形式，不断提高学历层次、知识水平、教学能力和实践动手能力。
　　规范管理。加强教风建设是一项长期工作，必须融入经常性和规范化管理之中，才能形成教风建设的长效机制。学校将定期对加强教风建设工作进行检查、考核、评价和总结，对在加强教风建设中表现突出的教师给予物质和精神奖励，通过校报、宣传栏、报告会等形式宣传和表彰优秀教师的先进事迹和经验，并在晋升职务、岗位聘任等方面给予优先安排；对违反学校各项教学管理规章制度的行为，学院将依据相关规定给予严肃处理。（教务处供稿、新闻中心摘编整理）