一如既往地从平凡小事做起，从管理细节入手，由小事见大事，由平凡创造不平凡。为培养社会适用的高级应用型人才，烟台大学各学科、各专业都在适时地深化教育教学综合改革，从学科建设、专业设置、课程模式到教育教学管理，以标准规范教学，以特色涵蕴文化。
夯实基础、规范管理，不断强化教学工作中心地位
经管学院构建和制定了科学的、具有可实施性的质保体系，实现了全过程管理的无缝衔接和全员管理的质量保证。经过3个学期的调研、规划、运行和反馈，经管学院教学工作实现了持续改进、螺旋式上升，得到了学校督评专家的高度评价。全院教师已经形成了在教学过程中真正依据标准做事的工作方式，而不是依据经验做事、乃至随意做事。
尊重专业个性，教学工作进一步规范化、制度化
经管学院尊重各专业的个性，充分发挥专业负责人和教研室主任的主导作用，各专业负责人和教研室主任在学院整体专业建设规划指导下，对自己专业建设、教研活动拥有充分的自主权和话语权。学院鼓励各专业根据自己的情况制定“专业标准”，“专业标准”不低于“学院标准”。专业标准在稳定推进常规教学工作的同时，兼顾了各专业培养特点和发展特色。
专业加特色，特色学生不断涌现
经管学院不断完善“专业加特色”的人才培养模式，以学风建设为着力点，进一步强化创新创业的引领作用，扎实推进目标牵引式学业规划、大学生文明修身工程，加强对学生的专业培养导向，以学科竞赛和学业规划为平台，培养具有扎实的经济和管理专业知识、具有较强创新创业和实践能力的特色人才队伍。
近两年，在全国大学生企业竞争模拟大赛中获国家级三等奖1项，省级三等奖2项；在山东省用友杯沙盘模拟大赛中获省级一等奖6项。2014年，在“创青春”全国大学生创业大赛移动互联网专项赛中获得国家级银奖1项；在近两届“挑战杯”暨“创青春”全国大学生创业大赛（山东赛区）中获省级银奖3项，铜奖5项，三等奖10项;在山东省大学生创业大赛（高校赛区）中获得省级铜奖1项;4支创业团队通过答辩入驻烟台大学大学生创业园。特色学生不断涌现，1人获山东省大学生综合素质大赛一等奖，2人通过非你莫属节目获得高薪岗位并引发广泛好评，1人因见义勇为受到学校表彰，1人获得国家专利。
着眼长远，无心插柳柳成荫
经管学院院长王淑云说：“近年经管学院修订完善教学管理文件18份，文件修订完善着眼大局、着眼长远和可持续发展。公平、公正、公开、透明的管理、奖惩制度，大大调动了广大教师埋头苦干、争先创优的积极性。近四年来，经管学院连续两届获校‘师德建设先进集体’荣誉称号， 2位老师被评选为烟台大学师德标兵。”
经管学院没有物流本科专业，六七个物流团队成员分布在国际贸易专业和工商管理专业，隶属于经济和管理两大学科门类。老师们平心静气、不浮躁，扎扎实实工作，团队成员将团结的力量、合作的力量、务实的力量凝成一股合力。在本科生、研究生以及成人教育教学等方面均取得了令人瞩目的成效。相继获批国家自科、国家社科、国家软科3大国家级课题；获批国家双语课、国家级规划教材，实现了山东省成人高等教育品牌专业建设，为山东省成人高等教育特色课程建设、国际经济与贸易专业省级特色专业建设做出了应有贡献；研究生教育取得可喜成绩，物流方向3名硕士生成功考入名校攻读博士学位，1名学生的毕业论文获批省级优秀硕士论文；1位老师被211高校聘为博士生导师。为经管学院研究生教育和学科建设奠定了良性发展的良好基础。
切实把握教学工作和学生工作的内涵要求，以深化改革推动机制创新
2014年初，海洋学院结合自身发展需要，转变观念，深化改革，着手启动和实施“教学工作质量工程”和“学生工作质量工程”，科学制定实施方案，精心设计抓手载体，大力完善保障机制，促进学院全面发展。
做好顶层设计，明标准、立规矩、划红线
海洋学院首先完成了11个配套制度的修订和新建工作，编印成册发给每位师生，召开全体教师和学生代表动员会，学生辅导员和各班级导师带领学生召开主题班会，各专业系主任和各班级干部分别代表教师和学生，与学院签订“两大工程”责任书，给学院“两大工程”的实施明标准、立规矩、划红线。为做好保障工作，严格制度执行，海洋学院多方筹措经费，加大投入力度，释放师生干事创业的热情，从职称评定、教学工作量核补、年度考核、学工队伍考核、学生日常管理等方面多管齐下，为师生搭建“干事有扶持、发展有空间、贡献得肯定”的兴业平台。
2014年，海洋学院“两大工程”把重点瞄准在优良教风和学风的建设上。工程启动后，从严到细、精确到人，教职工考勤、学生课堂考勤、教学工作量核算、学生奖贷减免、表彰与处分等各项事务，做到环节有把关、信息有反馈、绩效有考核、失责有追究、结果有公开。
“两大工程”实施以来，学院在教学和学生工作上已初见成效。2012-2014三个级学生部平均到课率由原来的80%左右提高到97%以上，学生课堂学风迅速扭转；轮机工程专业学生三管轮适任证书考试一次性通过率达到近70%，跃居全省第一，在全国亦是名列前茅；学生中“树优良学风、做优秀学生、创先进集体”蔚然成风，违纪人数大幅下降。教师教学积极性得以提高，学生学习积极性得以激发，逐渐形成了教师爱教学、爱研究，学生爱学习、爱创新的良好氛围。
“知不易而行更难”，“奖不易而惩更难”，必须要建立长效机制
海洋学院党委书记杨乃军说：“从长远来看，学院的“两大工程”绝不仅仅是为了应付学校的考核，也绝不只是做给别人看的，更不是只做一两年，而是要长久坚持下去。同时，在“两大工程”实施过程中，不可避免地会遇到“知不易而行更难”、“奖不易而惩更难”的问题，这都促使我们必须要建立长效机制，不断对以往的教学工作和学生工作进行认真思考和研究，探讨更加科学合理的工作思路和方法，落实人员、制度、经费等各方面的保障，通过更加有效的途径不断推进学院“两大工程”的稳步实施，最终使之成为我们海洋学院的一种优良传统和特色文化。”
通过可实施、可比较、可考核、可展示的“两大工程”建设，海洋学院扎实有效地把教学工作与学生工作 “质”和“量”的提升结合起来，把管理与服务的“点”和“面”结合起来，切实把握教学工作和学生工作的内涵要求，以深化改革推动机制创新，进而促进学院的全面发展。
以教学科研为根本 解决上课及教学研究开展难题
学院确立重点专业，教师重新归属系部
数学院根据教师个人兴趣及对数学课程的认识，重新归属系、部，学院整体上根据学院发展，做出微调。每个系、部都有自己的重点发展目标，例如：基础部近期关注的就是文科高数的教材及调研高等数学的考试方式等，解决学院上课及教学研究开展的难题，调动老师积极性。
经过调研，数学院确立重点发展专业。 调整专业招生人数，在人才培养方案中强化统计学专业应用性教学。选派青年教师进修学习，以加强统计专业的师资力量；同时集合学院三个方向的教师（统计、计算数学和计算机），组建教学、科研团队，并展开工作，积极探讨与兄弟院系或企业在数据处理方面的合作。
基础课程进行分类教学，数学院拟重新实行助教制度
数学院院长张小霞说：“为进一步深化教学综合改革，烟台大学2015版本科专业人才培养方案即将启动。新的人才培养方案积极探索学分制下弹性学习制度和个性化人才培养方案，积极探索多元化人才培养模式，强化应用型人才培养特色，着力培养学生的学习能力、动手能力、创新创业能力、科学素养和思想道德修养，不断增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，构建符合学校办学定位和发展目标的高级应用型人才培养体系。与2015版本科专业人才培养方案相应，学院完成了全院学生(05级开始)进行基础课程分类教学的方案，为达到分类教学目的，学院拟重新实行助教制度，分类教材、教学内容等一些措施正在逐步实施。”
以质量求发展，稳步提高国际化特色教育水平
坚持以制度建设、提高执行力为抓手
国交学院结合各办学板块的实际，及时发现和解决主要矛盾，使教学工作更加切合各板块的人才培养需要。在国内汉语国际教育专业就业整体不佳的形势下，国交学院的汉语国际教育本科专业的初次就业率近三年连续保持在70-80%，考研录取率平均在30%左右。
国交学院坚持以制度建设、提高执行力为抓手，深入细致地做好教学管理的各项工作。学院坚持教学检查制度，鼓励教师开展教学改革和课程建设。各部门严格按照教学规程办事，规范管理，周至服务，为提高学院人才培养的质量提供了良好的环境，近三年学院的留学生规模显著增加。2014年5月国交学院获批汉语国际教育硕士专业学位授权点。
加强专业特色建设，搭建科研平台
国交学院副院长杨滨说：“学院下一步工作重点，继续加强专业特色建设，搞好基础教学和实践教学等工作，不断提高教育教学水平；建立海外教学实习基地，积极拓展学生就业和升学渠道，保障我院本、专科专业的健康发展。进一步加强学科建设，搭建科研平台，利用两校援建的有利条件，聘请相关知名学者来我院讲学、指导科研、开展合作。力争2-3年内在语言学科的建设方面取得大的突破和发展。积极引进高水平人才和专业博士，整合教师资源，促进科研团队建设，鼓励教师争取高水平科研项目和成果。继续加强国际合作，拓展合作渠道，落实合作项目的实质内容，确保合作项目的良性发展。”
走立足地方文化特色、助力地方文化建设的特色发展之路
在硬件建设为本科教学质量的提高打下坚实基础的前提下，音乐舞蹈学院明确教学质量靠制度。先后建立并严格实施教学例会制度、青年教师年终展示汇报制度、毕业生专业汇报制度、开放教学制度，严把考试关，严肃考试纪律，软硬兼施，确保了教学质量稳步提升。
“羡其师，信其道”，学生变身老师的忠实粉丝
音乐舞蹈学院系主任及相关人员每两周召开一次教学例会，针对两个周以来的教学运行情况，进行全方位的检查和讨论。制度施行以来，课堂教学效率明显提高，特别是教学经验不足的青年教师从中受益匪浅。
为督促鼓励青年教师不断提升业务能力，音乐舞蹈学院建立青年教师年终展示汇报制度。教师舞台上的出色表现激发学生“羡其师，信其道”，从而提高学习热情，提升专业水平。音乐舞蹈学院已有10余位青年教师举行了年终展示汇报演出。
开放教学，收获舞台经验，锻炼综合能力
音乐舞蹈学院自2013年开始毕业生专业汇报制度，已经有200余名毕业生参加，毕业生音乐会、舞蹈展演，学生不仅收获了舞台经验，更锻炼了综合能力，台前幕后都能应付自如，成为毕业后走上工作岗位的一笔宝贵财富。
音乐舞蹈学院组织演出实践队赴淄博参加文艺下乡，与海军航空工程学院共同举办高雅艺术进校园活动，在市政府礼堂成功举办梁发勇博士作品音乐会，与莱山区文化馆共建教学实习基地，积极邀请国内外专家教授来校举办音乐会、学术讲座，请进来，走出去，开放教学，师生开阔视野，接触社会，从生活中提炼，在社会中学习，接地气，上层次，有品位。
音乐舞蹈学院院长沙涛说：“我们要力求走出一条立足地方文化特色，助力地方文化建设的特色发展之路。主要体现为在舞蹈教学中融入胶东地方文化特色，并进一步对胶东文化进行挖掘、整理、传承，走特色办学之路。”
给善飞者以天空，给善游者以海洋，给善耕者以大地，烟台大学让鹏飞天空，鱼翔海洋，想干事能干事干成事的人都能收获金色的梦想。
郭春香 曲增欣