文章内容

　　山东大学秉持“为天下储人才”、“为国家图富强”的办学宗旨建校。从建校伊始，就已确定要担当为国家图富强的神圣使命。近年来，学校也确立创建世界一流大学的宏伟目标。实现山大梦，学科建设是关键，是建设世界一流大学的基础性工程。从狭义上来说，世界一流大学就是指该学校具有世界一流的学科。山大是国内典型的综合性大学，学科门类齐全。山大需充分利用学科齐全的优势，大力推动学科之间的交叉与融合，先从若干个优势学科建设方面取得突破，促使学科交融，从而带动一批学科整体进入世界前列，建成世界一流大学。笔者将从三个方面论述推动学科交叉的必要性，从中总结得到对于学校综合改革中科学技术相关学科建设与规划的若干启示。
　　首先，学科交叉与融合是科学发展的必然。科学技术的飞速发展主要发生在近三个世纪。纵观已经发生和正在发生的几次重大科技革命，可以简要总结为人类掌握了能量和信息的有效转换和传递。第一是人类掌握了不同种类能量之间的转换。如蒸汽机将煤和石油中的热能转化为机器运转的动能；发电机利用电磁转化促成了热能转换成电能；核电站将原子能转化成热能再转换成电能；太阳能器件实现了光能、热能和电能之间的互相转换等。局部地点的能量富集往往通过电能进行远程传递，从而运向各级终端，再相应转化成所需利用的能量形式。这期间的科学发展的洪流中，相对应地从数学、物理、化学等传统基础学科兴起一系列的新兴学科，如电子与电气、光学、机械等。而这些当年的新兴交叉学科，现阶段已经发展为成熟学科。第二是人类掌握了不同信息之间转化和传递。电话、电视、计算机和网络为代表的突破，使人类能够实现多种信息之间的转化。多种信息如文字、声音、图像被数字化，从而实现快速复杂的计算和远程的交流交互，使得人类步入了信息化时代。这个过程中产生了众多的新兴交叉学科，如信息与控制、计算机等。这些学科当前仍处于快速发展中，同时也已形成完整的学科体系。从这种意义上来说，学科都是随着人类社会的发展和科学技术的进步，随着时间的推移而相应诞生。而在这些学科产生的历史背景和发展过程中，无一不是多个学科之间共同协同发展的结果。同时，这些学科产生和发展，极大地丰富了传统自然科学的内涵。人类也因此获得了超凡的能力去获得更多便利，极大地改善了生活，获得了自由。在上述两次科技飞跃过程中，学科间是不断的交叉和融合，共同取得了如此巨大的进步。这启发我校在综合改革发展的学科规划中，理应顺着科学发展的历史趋势，站在时代前沿上进行学科规划，大力推动新兴学科的发展，促进学科之间的深入和深层次融合。 （下转B版）