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□莘县樱桃园镇联校副校长姚传会
　　新学期开学了，同学们欢快地奔到学校，坐在教室里期盼老师的到来，这学期是哪位老师教我们呢？上课铃响后仍然没见老师的身影。校长走进教室说：“新老师还没找到，同学们先自己看看新课本吧……”这是莘县樱桃园镇谷疃小学开学第一天的情景。
　　本校现有12个教学班，328名学生，在职教师只有11人（缺少9名教师），教学工作无法正常进行。校长经常这个班讲一会儿，又到那个班维持纪律，忙得团团转。长期找不到老师，校长一脸的无奈。
　　随着顶岗支教双提高工程的启动，我联校终于盼来了聊城大学的30名本科生，孩子们欢呼雀跃起来，校园热闹起来。如今，学校发生了新变化！（一）学生们懂礼貌、爱整洁了“老师好”“老师你先行”“校长好”“让我来”……同学们用带有乡土味的普通话礼貌地向老师打招呼，再也不像以前那样，见到老师就躲得远远的。村里的孩子们少了一些“土气”，多了一些灵气，平日里追逐打闹，出口就说脏话的孩子们居然能大方地用标准的普通话问好了。“爱清洁，讲卫生”更是学校亮丽的风景，在这些大学生的要求下，孩子们每天都把脸蛋儿洗的干干净净，原来的“小花脸”在不知不觉中都不见了，同学们个个衣着整洁、脸蛋发光；就连校园里乱扔垃圾的现象都不见了。（二）学校秩序井然
　　农村小学，办学规模小，音体美课程设置不全，学生的学习生活单调，课间活动处于散乱状态。顶岗支教老师来了后，带领学生做广播操，歌声响彻校园，学生的课外活动丰富起来，学校秩序也明显好转。同学们在大学生新老师的引领下，调皮的变乖了，就连那出了名的捣蛋鬼现在竟主动接近新老师，帮助她提水扫地；放学回家时，同学们不再乱成一团，而是排起了整齐的队伍。孩子们的脸上写满了对新老师的尊敬和崇拜，在支教老师面前，同学们变得听话懂事，学校管理工作日趋规范。（三）课堂活跃师生和谐
　　新老师带来新气象，同学们喜欢这些大姐姐、大哥哥样的老师，他们和同学们一起唱歌、跳舞、做游戏、讲故事，课堂气氛活跃，同学们更喜欢学习了。亲其师，信其道，同学们变得更加积极活泼。课上，老师们创设情景，渲染气氛，把学生带入愉悦的环境中探讨新知，同学们合作交流，争先恐后发言，表述自己的看法见解，出现师生互动、加强合作、同思考、共探索的和谐课堂氛围。（四）新老教师合作共赢
　　大学生们整体素质较高，专业知识过硬，他们的到来，使学校的教育教学工作有了很大的改观。大学生把自己先进的教育理念传输给老教师，用自己在大学所学的专业知识来为老教师解答难题疑虑，让老教师心悦诚服。老教师们则毫不保留地把自己的教学经验传授给大学生，帮助新老师慢慢从理论层面学会如何实地管理班级，如何走进孩子的心灵。新老教师合作共赢，收获很大。（五）社会、家长反响强烈
　　我在走访学生家长时，欣喜地看到他们对顶岗支教的大学生赞不绝口。学生在家表现的变化透露出支教老师所付出的巨大努力，他们对孩子倾注爱心，对教育事业执着追求，让家长们深受感动。有位家长感慨地说：“咱们农村条件艰苦，孩子们调皮，可是丝毫没有看出这些大学生对孩子的嫌弃，我们从心底里感谢他们。”
　　虽说这些大学生老师来我们联校的时间并不长，可是他们不辞劳苦的工作态度，别具匠心的教学方法等诸多方面确实有不少可圈可点的地方。我们感谢聊城大学给我们送来了这么好的老师，也希望聊城大学能给我们送来更多这样的好老师。