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　　近日，我校党委在获得湖南省教育系统 “十佳”学习型党组织先进单位后，又被评为2014年湖南省创建学习型党组织先进单位，我校是30家获奖单位中唯一的高校。学校党委以湖南省高校学习型党组织建设示范点为平台，把学习型党组织建设与党的群众路线教育实践活动相结合，充分发挥党委中心组的带头示范作用，创新学习方式、载体和学习制度，进一步增强了基层党组织的凝聚力和战斗力，助推了学校各项事业发展的新跨越。领导示范带动 争当学习表率在推进学习型党组织建设中，我校党委高度重视发挥党委中心组带头示范作用。校党委书记邹树梁认真履行党委中心组组长职责，亲自审定学习计划，确定每次学习的主题和研讨专题，提出学习的具体要求，指导和检查中心组成员的学习。党委中心组其他成员也积极主动学，坚持做好读书笔记，积极参与学习讨论，力求学深学透。今年以来，学校已组织校院两级党委中心组学习6次，集中学习时间13天。十八届四中全会召开后第二天，校党委中心组立即组织扩大会议专题学习了四中全会公报。
　　学校党委中心组坚持学习与调研相结合，经常性地深入分片联系单位调研，结合调研实际进行理论宣讲。今年党的群众路线教育实践活动开展以来，校领导班子成员分别联系一个教研系（室）、一个学生班级和一个学生宿舍开展“三进三知”活动，走访调研81次，与师生面对面交流500多人次；围绕教育实践活动专题，为全校党员干部作辅导报告18场。校党委书记邹树梁、校长文格波被省委组织部特聘为湖南省领导干部授课专家。
　　党委中心组成员坚持撰写学习心得体会，将学习思考的成果转化为一篇篇高质量的理论文章。如党委副书记罗成翼撰写的理论文章已有2篇先后在《光明日报》发表，其中《实现中国梦必须正确处理的几个辩证关系》经中宣部理论局的评选，成为全国给予资助的62篇理论文章之一，这也是2013年湖南省唯一获此资助的理论文章。实现“三个创新” 激发学习活力如何在学习实践中激发党员干部和教职员工的学习兴趣，提高学习主动性，增强学习效果，学校党委结合实际积极探索富有时代特点的新模式，实现了“三个创新”。
　　创新学习方式，增强学习的实效性和针对性。一是专家讲学。近年来，学校邀请了夏智伦、周德义、李亿龙等10多位党政领导干部来校作报告；邀请了郑佳明、陈志强等30余名专家学者来校讲学，受到了广大师生的欢迎。二是“讲坛”促学。学校设立“理论文化讲坛”，充分发挥校讲师团理论骨干专家的优势，在学校基层单位广泛开展理论宣讲活动70余场。三是网上自学。学校与国家教育行政学院干部培训网合作建立了“南华大学干部在线学习中心”，拓展了网上学习平台；开通了湖南干部教育培训网络学院，方便党员干部随时随地学习。
　　创新学习载体，调动师生学习的主动性、创造性。一是搭建“头雁工程”。“头雁工程”涵盖大学新生、入党积极分子、预备党员、正式党员到毕业生党员在校期间的各个阶段，分别对应大学生理想导航工程、大学生英才培育工程、大学生预备党员锻炼工程、大学生正式党员榜样工程、毕业生党员形象工程五个教育培养过程。每年培训近万人次，在大学生课外马克思主义理论学习中发挥了引领和示范作用。“头雁工程”获得湖南省高校“党建工作创新奖”。二是实施党支部项目化工程。开展党支部活动立项，鼓励教职工和学生党支部开展党建课题研究、举办特色活动，着力建设服务型基层党组织。今年，资助立项30个项目，实现了党支部活力、党员服务意识和基层党组织战斗堡垒作用“三个明显增强”。党支部项目化工程在全国第22次高校党建工作会上作经验交流。三是打造学生社团组织孵化工程。学校大学生中国特色社会主义理论体系研究会、南华读书会、“两弹一星”精神研究会等，经常性地结合时事热点开展座谈会、知识竞赛、主题班会等喜闻乐见又富有时代特征的学习活动，引导学生运用知识分析、理解党和国家的路线、方针和政策，达到寓教于乐的效果。
　　创新学习机制，实现党委中心组学习暨学习型党组织建设的长效化和制度化。一是建立保障机制。进一步完善了《南华大学校院两级党委中心组理论学习制度》、《南华大学中心组学习考勤制度》，以制度保障学习计划的落实。（下转第2版）