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             信息学院 吴涛
我是来自信息学院的吴涛。武汉大学本科毕业至今，信息学院从无到有，从湛师到岭师，我经历过沉淀和磨练。08年成为千百十培养对象，为了不辜负学校的培育，09年选择攻读博士学位，师从中国工程院李德毅院士，期间经历了多项国家高水平科研项目的历练，3年共发表8篇SCI、EI检索论文，超额完成学习任务、按期获得博士学位。
　　为此，获得了武汉大学博士生科研论坛优秀奖，博士论文被推荐提名湖北省优博、中国人工智能学会优博。
　　毕业后又继续攻克一个个项目申报的难关。获批了市科技攻关项目、省教育厅育苗工程项目、省自然基金项目，直至国家自然基金项目，是信息学院在该类项目零的突破。除了自科项目，还积极申请社科交叉项目，作为未来教育空间站建设团队的核心成员，把所学的专业知识与学校优势教育学科相结合，获批了省教育科学规划项目、教育部人文社科项目。科研的同时，十分重视教研教改，作为东软软件学院服务外包方向负责人，积极参与软件学院申报和建设，获批了省教育厅教学质量工程项目。
　　教师的本职更在于育人。曾担任06网络的班主任，就业率100%、考研率近20%，当年信息学院获考研进步奖。现在，又一届学生将要毕业，指导2人获蓝桥杯程序设计竞赛省一等奖、全国二等奖，1人获市软件设计大赛一等奖。指导3人结合岭南特色开展学生科研，获批课外科研重点项目。对于东软软件学院的首届学生，从专业介绍到校外实习，全程跟踪他们的学习和生活，事无巨细，努力创好品牌、树好口碑。
　　作为老师，不学习、不研究、不进步，怎么教好学生呢？我鼓舞和带动身边的人不断学习和进步。
　　结合自己的经历，我想谈谈做一名好教师的几点粗浅思考：
　　第一，热爱。热爱教育，热爱学生，热爱学校，增强事业心和责任感。没有热爱就没有教育，没有责任就做不好教师。
　　第二，规范。规范政治素养，规范人格道德，规范师德修养。教书育人、为人师表，做一名品德优良、师德高尚的称职教育工作者。
　　第三，学习。努力学习，善于学习，不断充实和提高自己。政治理论学习可以保持清醒的头脑，教师业务学习可以吸收先进的教育理念，专业技术学习可以紧跟知识的前沿。
　　第四，平衡。平衡教学与科研，平衡理论与实践，平衡工作与家庭。教学与科研是高校教师安身立命之本，稳定和谐的家庭生活是开展工作的最重要保障。坚持教研结合，理论与实践并重，加强科研发展，努力平衡好教学、科研、家庭三方面的关系，做一名追求进步、全面发展的优秀高校教师。
　　（本文摘选自吴涛博士在学校庆祝教师节表彰大会上作为教师代表的发言）