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　　一、黄老师，您好！请您谈谈近五年在教学、科研等领域获得的成绩（包含各种荣誉）。谢谢！
　　黄老师：近年来，先后被评为全国高校思想政治理论课教师2013度影响力提名人物、全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助对象、湖南省青年骨干教师、湖南省青年教学能手、湖南省高校思想政治教育研究先进个人。荣获全国高校微课比赛优秀奖、湖南省高校微课比赛一等奖各1项，第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖1项、湖南省教学成果奖三等奖1项、湖南省高教学会优秀成果三等奖1项，衡阳市社科成果一等奖3项、二等奖1项。获批全国高校思想政治理论课教学方法改革“择优推广”培育项目1项、全国教育科学规划教育部重点项目1项、湖南省社科基金重点项目1项、中宣部理论局优秀文章资助1篇。
　　二、全国“高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物”评选活动中，在全国仅98名老师当选，而且中间经过了5个环节，请您详细谈谈获此殊荣最大受益之处来自哪里？
　　黄老师：第一，对于全国“高校思想政治理论课教师2013年度影响力人物”评选活动，各省限定名额推荐，很多比我优秀的教师没有参加，所以我个人觉得，与其说获此荣誉是一种荣耀，倒不如说这是一种激励和鞭策。第二，能够获得本次提名，与自己老师的引领和教导是密切相关的。我从小就一直想当老师，高中毕业时，我所有的志愿填报的都是师范专业。大学毕业后，内心深处对教书育人的喜爱，更是使自己觉得教师不仅仅是一种职业而应该成为个人的毕生事业。第三，我所有成绩的获得与部门、学院领导和同事的支持是分不开的。近年来，学校青年人才培养和支持计划让我受益良多，不管是在教学方面，还是科研方面，学校为我提供了很好的发展平台和更多的发展机会。其次，学院不惜经费大力支持教师参加全国各种学术活动和教育部的课程培训，我每年至少会有5-6次的参与机会，在每次活动或者是培训之后，我个人的知识面会得到很大的拓展，自身素质也会相应地得以提升。总之，不管是经济还是精神上学校和学院都给了我很大的支持和鼓舞。
　　三、您连续在《光明日报》理论版头条刊发了《实现中国梦必须正确处理的几个辩证关系》和《国家治理体系和治理能力现代化：实现中国梦的必然诉求》两篇文章，请您谈谈有关经验。
　　黄老师：第一，平时注重知识积累。首先，要围绕自己的研究方向多看书。对此，我建议大家在网上搜书或者去书店、图书馆借阅。其次，注意做好读书笔记。以前我都是用纸笔来记录书中要点的，现在，我比较重视看书后，写心得体会。我个人也会偶尔把自己的心得体会上传到教学网站，与学生分享。第二，要准确把握学术前沿。抓住前沿就是抓住了主要矛盾，有时候，发现问题比解决问题更重要。因此，我会经常收看新闻联播，阅读《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《中国教育报》、《哲学研究》等报刊杂志，不断关注同领域专家学者所探讨的热点问题。第三，熟悉刊物的用稿要求。每种刊物的稿件内容和形式都不相同，一篇内容相符，格式规范的稿件被录用的几率会提高很多，所以弄清各种刊物的用稿要求非常重要。我长期阅读《光明日报》、《人民日报》和《中国教育报》理论文章，能够顺利发表这两篇文章，较大程度上是得益于我对《光明日报》的熟知度。在平时空闲时间里，我至少阅读了上千篇《光明日报》理论文章，对于此报的用稿要求尤为熟悉。
　　四、作为马克思主义学院一名专职教师，您认为在教学工作中最大的创新点是什么？
　　黄老师：第一，创新源于实践。一个教师要心系学生，要能够真正为学生着想，要想方设法贴近学生，了解学生的思想状况，并及时为学生答疑解惑。这样一种倾听、互动、辨析、引导、关心的方式会更容易被学生接受而不被抵触。只有与学生心贴心地交流，才能够更好地让马克思主义这一科学理论在学生心中扎根，令他们达到“真学、真懂、真信、真用”的境界。第二，老师与学生是一种教学相长的关系，我每年都会在班上随机抽取一些学生，让他们提出对我教学的看法和建议。我还经常通过天空教室等网络平台与学生进行交流。在学校从教11年，我的邮箱里承载了与许多学生交流的记忆，学生毕业以后，我总会定期清理。与学生相处也是一种享受和价值体现，有人说毕业了就是离别，其实不然，到现在，我与毕业了的学生还是有很多交流，有个2006年毕业的学生至今还和我保持密切联系。
　　五、您是学校青年人才培养支持计划的受益者和成功者，请您谈谈以后自己的人生规划。
　　黄老师：对于人生规划，我觉得目前最主要是提升自己的能力。近期，我打算到北京做一年国内高级访问学者。在10月份，我将会去清华大学马克思主义学院学习交流，进一步跟踪了解马克思主义理论研究学术前沿动态和发展趋势，完善知识结构，夯实专业基础，提升专业技能，争取在国家社科基金立项方面实行突破。对于国外发展，目前我并没有太多的想法。习总书记在讴歌教师崇尚职业时强调，“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”我希望自己以后能够在教书育人的岗位上多做贡献。