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　　提高校园文化的档次和质量的关键是提高高校学生的文化素质和文化水平，这不仅是高校校园文化建设的重点也是高校校园文化建设的难点。
　　从我校的总体情况来看，我校的校园文化内容丰富，社团和成员的数量都比较多，但层次不高，形式也较单一，我校校园文化的特点是以文艺和体育活动为主，每学年，各院系都会举办种类繁多的歌唱比赛，才艺比赛，各种球类比赛，和不同种类的体育项目比赛，其中仅以舞蹈为主要形式的长期文化活动就有三项以上，还不包括那些不定期举行的舞蹈大赛和文艺表演，晚上在校园里随处可见随着各种音乐翩翩起舞的人群。从全校范围内看，具有全校性影响的校园活动共有三项，即每年举行的主持人大赛、十佳歌手赛和运动会。从这可以看出，我校校园文化的主要形式是以文体活动为主。
　　大学不是中学，更不是小学，大学的特点在于其思维的开放和学术的探讨，大学应该着重培养的是学生的思维和研究能力而不是培养学生的文体能力。作为一所综合性大学各种学科的发展应该齐头并进，应该以提高学生的思维水平和研究精神为基础，打造一所大学的人文和科学精神，在更高的层次上建设学校的校园文化。
　　一位教育官员在参观一所大学时曾经戏言，“如果不看学生的身高只看学生们的活动的话，很难想象这是一所大学。”我觉得这句话值得思考。
　　在进行校园文化的建设上学校应该投入更多的精力，下更大的功夫。不仅要支持各种校园文化活动的开展，也应该注重对校园文化的档次和质量进行行之有效的引导和管理。一所高等院校在建设校园文化时，应该注重校园文化的内涵，要提高校园文化活动的学术内涵，要注重培养学生研究和思考的能力，真正地做到校园文化的百家争鸣，百花齐放，把学生的文化素养从身体的愉悦引导到思考水平和深度的提高上去。如定期举行一些高水平的学术讲座，以及品味较高的师生音乐会、诗会、演讲等等，只有这样才能塑造出一个健康、独特，有水平，有深度，具有强大生命力，能够在促进学生全面发展的同时，提高整个学校的知名度和具有影响力的校园文化。 崔一雄
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