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　　老师在一个学生的学习和成 长过程中所起的作用是不可忽视 的，从基本的传授专业知识到培养 学生的人格品质，老师以引导者的 身份自始至终参与其中。民商经济 法学院民法学研究所刘智慧教授 自2008 年起即先后担任0802 班、 1202 班学术导师兼任班主任，倾心 付出、言传身教，每学期至少为同 学们举办十次读书活动，组织同学 们积极参与、探讨学术，以实际行 动关心学生、教育学生、引导学生。 在担任班主任的6 年间，刘智慧老 师累计为同学们推荐了包括王泽 鉴《民法总论》、苏永钦《寻找新民 法》在内的12 本法学名著，举办了 约120 次读书活动，共计约600 名 同学参与其中。刘智慧老师说：“读 书会弥补了传统法学教育中学生 参与度不够的缺憾，同时也给了同 学们读书的信心和目标。”班级读 书活动这一平台以班主任队伍为 依托，建立“学习圈”，加强学风建 设，促进了学生成长成才。
　　2006 年，民商经济法学院分党 委坚持以人为本、德育为先的制度 理念，创造性地设立“学术导师兼 任班主任”制度。8 年中，如刘智慧 老师这样尽心尽力为学生付出的 班主任还有很多，他们在自己的班 级内，倡导读书，鼓励同学们好读 书、读好书，引导同学们搭建“学习 圈”，开展形式多样的学习活动。在 同学们间素以学术水平高和极具 亲和力著称的易军老师，在担任班 主任期间，用自己获得优秀班主任 的奖金，设立1007 班班主任奖学 金，组织同学们举办民法知识竞 赛；婚姻法名师金眉老师时常组织 交流班会，邀请自己的优秀学生为 班级同学传授学习经验；经济法范 世乾老师每学期都会在班级开展 案例研讨活动，引导同学们运用所 学知识分析实际问题……8 年间， 共有58 名学院名师担任学术导师 兼任班主任，组织了近300 次班级 读书活动、200 次学习讲座、120 次 案例研讨以及各种形式的知识竞 赛、班级交流会。8 年，在学院分党 委的指导和支持下，58 位老师一心 一意、以身作则，引导学生立德、立 身、立言，2380 名学生在老师的关 心下成长成才，感恩每一位老师的 倾心付出。
　　“师道既尊，学风自善”———在 通往学术的道路上，常有师者为 先；在生活前行的路途中，仍与师 者为伴。尊师，以学者风范授真知； 友师，以长者胸怀伴成长。在学习 的道路上，我们需要老师的悉心指 导为我们拨开云雾，诱掖后进；在 生活的历练中，我们需要老师的关 心与引导为我们点亮灯塔，更进一 竿。在学院分党委的大力倡导下， “学术导师兼任班主任”制度在8 年的发展中日臻完善，在整个民 商，在每一个班级形成形式多样的 “学习圈”，既能让同学们始终能保 持学习的热情，也让同学们的问题 总能得到及时的解答，浓郁了全院 和谐的育人氛围和求是的学习风 气，并在今后不断变化的教学环境 中不断改革创新，力求为师生互动 提供更完备的制度保障。
　　惟愿以师为友，共筑未来！