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本报讯 4月24日，南京大学博士生导师、中国语用学研究会副会长陈新仁教授在开元校区文2-113室为我校作了题为《高校英语教师学术身份构建漫谈》的学术报告。
陈教授在报告中首先提出，高校英语教师，特别是青年教师，需要进行生涯设计。然后他用通俗的语言阐释了什么是“学术身份”，并介绍了几种常见的学术身份。陈教授接着分析了高校教师构建学术身份的动因，包括学生的期盼、个人发展的需要、政策的导向以及教学的需求等。他认为构建学术身份的关键在于改变观念，走教研相长的道路。他还提出了构建学术身份的其它关键因素，包括接受系统专业的训练 （访学、读博），参与学术交流，积极申报课题，积极加入学术组织等等。
（外国语学院 卢加伟）