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（上转第2版）

学科。开展好学科团队和硕士专业学位培育点团队的建设，创新学科团队考核模式，为申硕提供可靠支撑。建好5-8个硕士点，遴选好硕士导师团队。

      建设高水平科研平台。聚焦广东及湛江发展需求，培育建设若干能成为学校典型标杆的高精尖实验室、工程技术研究中心、智库和人文社科研究基地，力争新增省部级及以上科研平台3-5个，争取实现省级重点实验室零的突破，争取实现教育部平台零的突破。
      培育高水平科研项目。创新科研项目管理机制，加大高层次项目的申报与培育力度，争取获得有经费资助的国家级科研项目年均20项以上、省部级科研项目年均40项以上，纵向科研经费年均达到3000万元以上，在省内同类院校中位列前茅，实现国家重大项目零的突破。
      扶持高水平科研成果。聚焦学科及区域发展需求，对照教育部、广东省科研成果奖评审标准，开展高水平科研成果前期培育工作，力争新增省部级科研成果奖7-10项，实现国家级科技奖零的突破。
      提升高水平服务能力。落实国家、省、市科研成果转化政策，推动科研成果转化，努力实现科技成果转让收入的大幅度增长，服务和支撑区域经济社会发展的能力明显增强。
      3．深化人事制度改革，激发人才队伍的积极性和创造性
      全面加强师德师风建设。健全师德建设长效机制，创新师德教育，完善师德规范，深入开展师德教育宣传活动，大力表彰师德标兵，严格落实“师德一票否决制”，推动师德建设常态化长效化。
      深化人事制度改革。完善岗位分类管理制度，建立符合教学科研规律的考核评价制度；深化职称评聘制度改革，发挥职称评审在教师管理中的指挥棒作用；构建岗位互通“立交桥”制度，促进“人尽其才、才尽其用”；优化薪酬分配制度，完善目标绩效考核分配办法，努力做大奖励性绩效总量。
      加强高层次人才的引育。加强高层次人才的培养，培育一批高水平的学术带头人、学术骨干、学术群体、创新团队和教学名师。完善高层次人才引进管理办法，加大对人才引进经费的投入，采取灵活的人才引进方式，着力领军式人才的引进。力争每年新增珠江学者等第二层次以上人才1-3名，新增“广东特支计划人才”1-2名，新增“广东省扬帆计划”人才50名。创建院士工作站，柔性引进院士3-5名，实现双聘院士零的突破。实施教学名师选育工程，实现国家级教学名师奖零的突破。
      加强中青年教师培养培训。实施燕岭育苗计划，以项目形式资助、扶持和培养优秀青年教师；推进境外研修专项资助、青年教师学历提升和境内外访学交流等计划。力争具有国（境）外学习、工作经历教师占比达20%以上。
      实施教师能力提升计划。充分发挥教师发展中心的作用，促进教师专业能力和水平提升；大力推进“双师双能型”教师队伍建设，力争双师双能型教师占比达50%以上。
      创新人才工作管理机制。建立校领导与教师的联系沟通机制，帮助解决实际困难；建立各部门与学院的协同配合联动机制，健全学校宏观管理、学院自主运作的校院两级人事管理机制，共同为人才创造良好的发展环境。
     4．优化办学资源配置，有力保障学校全面提质升级
      2019年力争完成新校区1500亩征地任务，尽早实现首批新生入驻新校区。
      提升流动资产的管理效能。完善项目遴选办法和项目库建设，提高项目资金安排的前瞻性和规范性；加强专项资金管理，提高资金使用效益；充分盘活存量资金，加强预算编制、执行监督和绩效考核工作；拓宽经费筹措渠道，积极争取各类财政拨款，加强学校自筹经费能力。
      提高固定资产的使用效益。加强实验室及仪器设备的日常管理，建设具有国家、省级认证资格的分析测试中心，完善大型仪器设备共享平台，实现实验室及大型仪器设备共享共用；完善学校国有资产管理办法，加强房产管理，建好教师工作室，为教学科研提供坚强保障；构建智慧校园移动应用系统，实现学校各类数据资源的共享共用，智慧校园总体工程全面建成。
      推进无形资产的成果转化。构建成人教育、自考、在校生自考本科第二学历、开放学院四者齐头并进和相互联动的继续教育体系，建立“成人学历教育+职业技能培养+推荐就业”的办学模式。挖掘校友及地方资源的潜力，建立健全学校与地方政府、行业企业、社区合作办学的长效推进机制，争取横向合作资金年增长率不低于20%；探索开展集团化办学，建设一批附属中小学、幼儿园。
      5．深化体制机制改革，不断提高管理效能和办学效益
      紧紧围绕“两性两型”办学定位和特色鲜明的高水平师范大学建设目标，着力推进治理结构、人才培养、学科科研体制、人事管理、国际交流合作、自我考核评价、资源配置等重点领域和关键环节的改革，建立“制度健全、机构精简、职能明晰、管理规范、运转高效、依法办学、开放融合”的大学治理体系和管理运行机制。
      健全现代大学治理体系。贯彻落实学校章程，健全党委领导、校长负责、教授治学、依法治校、开放办学、民主管理、民主监督的现代大学制度。健全学术委员会制度，保证学术权力的有效行使。建立理事会制度，发挥理事会在决策咨询和社会合作中的积极作用。构建学校与政府、市场、社会的新型关系，建立与“放管服”相适应的自主依法办学机制。
      优化学校机构设置。合理调整学科与专业布局，新建或组建若干个高水平、有特色、对应经济社会发展需求的二级学院。通过对管理机构、教辅机构进行优化重组、拓展功能，深化产学研融合，增强社会服务能力。
      推进校院两级管理改革。校级管理以战略管理和目标管理为主，工作重点转为学校发展战略的制定、实施、考核、监督和调控，推进管理重心下移、权力下放。明确校院两级的责权利关系，强化二级学院的主体意识、责任意识和绩效意识，构建“小机关、大学院”的管理格局。
      完善综合目标效能管理。优化综合目标效能考核体系，增强针对性，体现差异化。完善各类人才考核评价指标体系，健全以岗位职责考核为基础、以绩效目标考评为核心、以业绩贡献为导向的人员考评激励机制。
      深化后勤社会化改革。坚持由“办后勤”向“管后勤”转变，推进后勤服务社会化向更广领域、更深层次开展，规范教育服务公司运作，逐步建立完善全方位服务师生员工、支持学校事业发展的多元化的后勤保障机制体制和服务体系。
      完善民主管理监督机制。完善咨政协调体系，发挥各类议事协调机构、专门委员会在政策制定、执行落实中的参谋、协调作用。发挥教职工代表大会、学生代表大会及工会、共青团、民主党派等各类组织民主管理、民主监督作用。发挥离退休老同志在决策咨询、建言献策等方面的作用。
     6．深化对外交流合作，不断提高办学国际化水平
      积极对接“一带一路”，在东南亚乃至欧洲通过中国东盟智库、孔子学院等平台提升办学国际化程度和水平。
      推进师资队伍国际化。有计划引进海外高级人才，提高聘任外籍教师的比例。强化新进教师海外教育经历要求，切实采取措施鼓励专任教师出国培训，全面提升教师国际视野和教育科研能力。
      推进学科科研国际化。继续推进与国（境）外高校或研究机构的学术交流与合作，建好“中白哲学-文化研究中心”“中澳清洁能源材料化学国际联合实验室”，力争再建成2-3个国际联合研究中心或实验室等合作基地，增设与境外高校共建的协同创新中心。积极联系东南亚师范院校，努力结成“中国-东盟”师范教育联盟。
      推进人才培养国际化。多渠道扩大学生海外学习交流规模，拓展在校生的国际视野和跨文化交流能力。争取到2020年，学校与白俄罗斯国立体育大学合作举办的孔子课堂升级为孔子学院。成立国际教育学院，扩大外国留学生规模，不断提高留学生培养质量。
      7．推进落实民心凝聚工程，增强师生员工幸福感
      建设“平安岭师”。抓紧抓实教职工思想政治工作，完善课堂教学规范，严守政治纪律和政治规矩，积极传播正能量，切实维护校园政治安全和意识形态安全；加强校园人防物防技防建设、食品卫生安全管理、交通管治和围墙建设等工作，确保校园安全稳定。
      建设“幸福岭师”。坚持为师生办实事，逐年合理提高教职工的薪酬待遇，实施高层次人才工资津贴管理办法；积极为教师构建成长平台，促进教师专业成长；推进校园民主政治建设，维护教职工合法权益；提高教职工福利待遇，建立劳模和高层次人才疗休养工作机制，完善教职工帮扶救助制度；加大贫困生资助力度；争取政策支持，建设一批教工周转房；推进教职工宿舍加装电梯工作。
      建设“健康岭师”。加强文体活动策划，落实健康中国战略，创设工间操活动，建好教职工活动中心，成立教职工艺术团。建设各类健康服务中心，切实保障教职工的身心健康。加强学生心理健康教育，创建“高校心理健康教育示范中心”。
      建设“美丽岭师”。优化校园布局和景观设计，落实教职工住宅区环保标准，把学校打造成为环境整洁雅致、校园安定有序、人际和谐、风景秀丽、品味高雅的美好家园。
      8．推进文明校园创建，全面提升学校文化软实力
      与时俱进提升学校文化品格。从精神上、制度上和物质上积极培育凝练与高水平师范大学相应的优秀文化，倡导阳刚有为、自强不息的价值取向和文化氛围。培育和践行社会主义核心价值观，实施优秀传统文化传承工程，进一步提升校园文化的品位和魅力。加强文化阵地建设，拓宽文化传播渠道，积极讲好岭师故事、传播岭师声音，持续提升学校知名度和美誉度。
      持续深化校园精神文明建设。全面推进全国文明校园的创建，充分发挥大学文化的引领作用，进一步增强全体岭师人的价值认同、使命认同和情感认同。弘扬严谨治学、勇于创新的学术精神，塑造追求真理、淡泊名利的师德风尚，倡导锐意进取、自强不息的学习风气，全面提升学校软实力。
      三、坚持党要管党从严治党，扎实推进党的建设新的伟大工程
      面对新时代学校改革发展的新任务新要求，必须坚持党对学校工作的全面领导，全面落实新时代党的建设总要求，充分发挥党组织的领导核心、政治核心和战斗堡垒作用，落实《广东省加强党的基层组织建设三年行动计划（2018-2020年）》，为学校改革发展提供坚强保证。
     （一）举旗定向，突出党的政治建设
      始终把党的政治建设摆在首位。坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，团结和带领全体师生员工紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围。
      旗帜鲜明地坚持社会主义办学方向。坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，培育和弘扬社会主义核心价值观，把党的领导贯彻于教学、科研、管理和人才培养活动的全过程，有机渗透和融合到各项工作中。
      严肃党内政治生活，加强党员党性锻炼。有针对性地开展党性锻炼，教育党员不忘初心、牢记使命。严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，严格落实民主集中制、“三会一课”、民主生活会、组织生活会、民主评议党员等制度，持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
     （二）武装头脑，推进党的思想建设
      深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、习近平总书记重要讲话精神和指示批示精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，抓好学校党委和二级党委理论学习中心组学习。
      牢牢掌握意识形态工作领导权、主导权、话语权。坚持马克思主义在学校意识形态领域的指导地位，建设好马克思主义学科和马克思主义学院，完善学校意识形态安全工作体系，层层落实意识形态工作“六项责任制”，切实打通意识形态工作在基层的“最后一米”。
      突出抓好学校师生思想政治工作。落实全国全省高校思想政治工作会议精神，实施思想政治工作质量提升工程，充分发挥思政理论课的思想政治教育主渠道作用，贯彻实施“十大育人体系”，形成全员全程全方位“三全”育人格局。树立新思政观，建立课程、专业、学科“三位一体”的思政教学体系。
      建立党建思政工作专题调查研究制度。以全国全省高校党建思政研究课题申报和论文征集为抓手，开展深入基层一线的系列调研活动，开展联合党建课题攻关，推进学校基层党建工作创新。
      （三）完善机制，规范党的组织建设
      严格执行党委领导下的校长负责制。学校党委发挥领导核心作用，把握学校发展方向，决定学校重大问题，监督重大决议执行，支持校长依法行使职权。建立书记和校长经常性沟通制度，贯彻落实党委领导下的校长负责制执行情况报告制度，贯彻“三重一大”决策实施办法。
      强化二级党委（党总支）政治核心作用。进一步加强机关党的建设。进一步健全二级学院集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，规范二级学院党组织会议和党政联席会议制度。充分发挥二级党组织在办学育人中的重要作用。
      加强基层党组织党建责任落实。全面落实学校领导班子党建工作责任清单。开展“党员领导领学带学督学”活动，落实学校、二级学院党组织主体责任和党组织书记第一责任以及班子成员“一岗双责”。配齐配好组织员。
      加强党支部规范化建设。贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，定期开展软弱涣散基层党组织自查工作，实施精准整顿。创新和优化基层党组织设置，努力实现党的组织和工作对全体师生党员的广泛、灵活、有效覆盖。
      加强党员领导干部队伍建设。学校领导班子每年召开高质量民主生活会，及时报告个人重大事项。坚持好干部标准，落实“凡提四必”等制度。大力发现培养选拔优秀年轻干部，推动学校干部与地方部门合作交流和挂职锻炼。加强党校建设，强化学校党校对各级干部轮训的工作力度，提升干部素质能力；发挥学校各级党校主阵地作用，分级分类抓好党员和干部的学习培训。
      加强党员发展、教育、管理和工作队伍建设。实施基层党组织“头雁工程”，全面落实教师党支部书记“双带头人”培育工程；重视优秀青年教师及高知群体教职工党员发展工作，严格规范党员党籍和组织关系管理；落实党务工作队伍职务职级“双线”晋升，以及党务工作者和教师党支部书记的待遇。
      抓实基层党建述职评议考核工作。落实党支部书记向二级党组织述职，二级党组织书记向学校党委述职制度。完善和执行二级党组织党建工作目标绩效考核办法，实现学校基层党建考核与绩效奖励挂钩。
      构建党建工作品牌化建设长效机制。对标“双创”工作，组织开展“党建标杆院系、样板支部建设”等系列活动，开展“三型”党支部创建等评选活动，建立学校“双带头人”党支部书记工作室。
     （四）夯实基础，加强党的作风建设和纪律建设
      压实党风廉政建设责任。贯彻落实党风廉政建设“两个责任”实施意见和党风廉政建设责任制实施细则，督促领导干部履行“一岗双责”。聚焦监督执纪问责，完善问责制度，持续深化纪委“三转”和规范化建设。建立健全二级单位“三重一大”制度实施细则，探索建立二级纪委，持续推动全面从严治党向基层延伸。
      改进工作作风，密切联系群众。严肃认真对待师生反映强烈的问题，坚决纠正损害师生利益的行为。改进调查研究，坚持领导下访制度，严格落实党员领导干部直接联系服务师生群众制度。二级学院党组织班子成员分工联系党支部，推动工作落实。
      驰而不息整治“四风”。严格执行中央八项规定精神，开展不正之风整治行动，整治发生在群众身边的不正之风和腐败问题。大力推进校内管理制度的“废立改”工作，强力推进内部控制建设，发挥审计监督在风险防控、提高效益、促进学校党风廉政建设、提高学校治理能力现代化水平方面的重要作用。积极推进机关党建生根计划“五百领航工程”，加强机关作风建设。
      积极践行“四种形态”。深化运用监督执纪“四种形态”，完善日常监督、专项检查、电子监察三位一体的监督体系，健全责任追究制度。畅通信访举报及案件线索收集渠道，对违反纪律的行为发现一起、查处一起，切实把纪律挺在前面。
      （五）落实保障，支撑基层党组织建设
      健全完善党建工作制度体系。全面开展基层党组织规范化建设，充分发挥制度的约束力、保障力、协调力。深入开展监督检查和调研活动，促进党建工作制度落细落实，全面规范基层组织建设。
      加大基层党建工作经费投入。学校将基层党建经费预算下拨到二级党委（党总支），同时学校留存党费应按一定比例返还基层党组织。二级党组织应当及时统筹使用好学校下拨的党建经费和返纳党费。
      加强党建阵地建设，探索建立“智慧党建”平台。学校二级党组织要以“六有”标准规范建设党员活动室。按照省“南粤智慧党建”云、全省党务信息系统等平台的建设步骤，运用现代信息化技术，构建信息化背景下的党建工作大格局。
      各位代表、同志们，一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当，全面建设特色鲜明的高水平师范大学是全体岭师人的共同追求。今天，我们站在新的起点上，展望未来发展，深感学校改革发展的任务艰巨而繁重。学校新时代“三步走”发展目标，现在已进入第一步的攻坚期，“决战2019，决胜2020”，我们已然重任在肩、时不我待，务必只争朝夕，撸起袖子加油干。

      各位代表、同志们，我们的事业崇高而神圣，我们的前景光明而美好，我们的责任重大而光荣，让我们高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神和视察广东的重要讲话精神，坚持和加强党的全面领导，坚持“四个服务”，全面落实立德树人根本任务，闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻、砥砺前行，开启全面建设特色鲜明的高水平师范大学新征程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献！

龙秋月  摄