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几场连日大雨刚刚停歇，南京迎来短暂而又令人愉悦的“水晶天”。尚贤楼509办公室里，上身黑色T恤、下着运动裤的张雅男老师青春动感，精气神十足。窗外蓝天白云，草坪青青，话题刚一聊到学生，这位素有物电院物理创新实验 “总教头”美誉的年轻教师仿佛瞬间平添了几分劲头，眼角眉梢都洋溢着极富满足感的小幸福。
他的开场白也富含幽默因子，“我从2007年开始集中带学生参赛，江苏省大学生物理实验及创新竞赛那时候还是第四届，现在已经举办到了第十四届，所以不要被我的外表欺骗了，其实我是个带过十届学生的‘老人’了”。
他的学生不一般在2016届本科毕业典礼上，来自物电院的学霸杨一博自晒家底：连续5个学期专业排名第一，5个科目获得过满分，在美国数学建模竞赛、江苏省高等数学竞赛、江苏省物理与实验科技作品创新竞赛等多项省级以上学科竞赛中获奖无数……极显高冷气质，赢得台下喝彩声一片。私底下，杨一博对自己的伯乐恩师感恩不断，“是张雅男老师把我引上了科研的道路，没有他这几年的辛勤指导和无私帮助，我不会取得这样的成绩。”
但就是这样一位自带学霸光环的大神级人物，在张老师带过的学生群体里，却不算是最优秀的，“每个学生身上都有属于自己的特点，教师的职责就是最大限度地挖掘他们的潜能，展现他们的水平”，张雅男说。在这之前，一名叫高明杰的学生毕业时收到了8所国内外名校的研究生录取通知，赚足了各大媒体的眼球。在这之后，还有很多优秀的学生正集聚在张老师门下，正在参加清华大学夏令营的2013级材料物理专业学生孙杰在培训期间还不忘和张老师邮件往来，切磋探讨。
才情出众之人多有狂狷之气。张雅男带过的学生中不乏一些天马行空、特立独行的张狂怪人，但他却坚信“人无癖不可与交，我们做老师的就是要保护好学生的‘癖好’，并适时加以引导”。 一名跨专业过来开展物理实验的学生曾经因为不修边幅而被张老师批评教育过，“但并不影响我指导他发挥自己的科研潜力”，如今这名学生已被保送到中科大天体物理方向攻读硕士研究生。
在张老师的门下，还有一位敢于叫板爱因斯坦理论正确性的“高徒”，这也几乎是物电院人尽皆知的“秘密”。这名学生用数学方法求解出物理方程的理想解，但与实际结果有出入，因此在他的脑海中，爱因斯坦理论的适用性被打上了大大的问号，并窝在实验室三天撰写出了自己的一篇“力作”。文章交到张雅男老师手中后，一些逻辑漏洞和稚嫩表述被揪了出来，但张老师没有过多的嘲讽与打击，而是从“如果引用费恩曼的原话就必须加注”这样最基础的科学论文写法入手，点滴提醒，循循诱导，几轮修改下来，这篇文章已进入核心期刊《物理工程》的审稿阶段。而师徒间的感情也由此更近了一步，成为了无话不谈的知己。
他的方法有一套在尚贤楼三楼有两间特殊的教室，它是物理与光电工程学院为学生们专门开辟的 “物理创新实验室”，“可别小看了这间实验室，它是我们的‘演兵场’，又像一个大水闸，我们从‘上游’征集到一大批学生汇聚在这里，经过几年的系统科研训练之后，又从这里‘奔腾’出去，他们中有一大批保送到北京大学、清华大学、中国科学技术大学等国内外著名学府继续深造”，张雅男略带神秘地介绍说。
发现好苗子是第一步。为了及时将一棵棵科研幼苗招致麾下，张雅男老师在主讲的《专业大学物理实验I》（大一下学期），《专业大学物理实验 II》（大二上学期）等课程中可没少花费心思：增加与学生讨论问题强度、比比谁的问题更 “白痴”、用PPT展示自己的新发现等，通过学生的表现把脉他们的基本功。
每一位被选中的同学还要交上一份“投名状”，把自己想从事的某个项目的想法与可行性报告撰写出来，目的是为了与老师讨论，并在讨论过程中发现、解决问题。“我的目的是引起他们对物理创新的兴趣，保护他们的兴趣，并在较长的一段时间内保持他们的兴趣”。参加物理创新小组的同学不是以完成任务为目标，而是要在整个过程中培养学习能力。
实验室的每周三都会安排一场讨论会，雷打不动，风雨无阻。小组成员要分别陈述上周已经完成了哪些内容，完成过程中发现了什么问题，下周在此基础上预计完成的工作等。
“如果说我在培养学生方面有独门绝技的话，我想应该是充分尊重学生的个体能力，最大限度地挖掘他们的自身能力。”张雅男边说边拿起杨一博题为 《不同结构金属纳米粒子等离子共振特性及传感应用研究》的本科毕业论文，“就像这里面的十面体非球状单纳米粒子极化场分布特点等问题，他就明显比我研究得还要系统和深入。所以说，弟子不必不如师，学生超过老师才是老师最大的幸福。”张雅男笑着说。
这样的一套“组合拳”下来后，“虽然培养的层次可能并不太高，但是必备的科学素养已经全面到位了”。
张雅男在学生中间的名气也是越来越大，甚至出现了众多的慕名而来者。材料物理专业的孙杰同学原本只是实验室勤工助学岗的一名普通 “扫地僧”，但几次接触下来，他对物理实验产生了浓厚兴趣，便主动约谈张老师表示要 “跳槽转岗”，对于这样的“自投罗网”，张雅男当然不能轻易放过，如今，刚刚大三的孙杰已是实验室的科研主力之一，身获各级奖项。
他的实绩数一流面对纷至沓来的各项荣誉及师生表扬，张雅男的回复“官气”十足：首先是学生的基础好，其次是学校及学院提供的平台棒。然而就在他的谦虚背后，却是一连串的成绩数字：自2007年带队参加江苏省大学生物理创新竞赛以来，每年均有各级奖项斩获，几乎历届均获得“优秀指导教师”奖项，并且为学校多次捧回优秀组织奖。根据实验创新项目指导学生申请发明及实用新型专利近20项，撰写实验相关的教学教改论文近10篇。
在受访学生中，他的负责是提及率最高的词汇。但很少有人知道，他的这份负责却和自己的一段经历有关，“我考研究生考了两年，考博士又考了两年，虽然我十分喜欢物理，但我深知学习物理的苦，知道这层苦，我就想在指导学生时让他们减少这份苦楚”，张雅男笑着补充说，“我是一个天赋很差的人，仅可算是中人之姿，但我愿意用自己的努力来弥补一些不足，也许这就是我理解中的笨鸟先飞”。
交谈中，“我们做的只是学生的后勤保障工作”是张雅男挂在嘴边最多的一句话，但谁又会说这份“后勤工作”不重要呢！
“如果想找到张老师，那么直接到三楼实验室就可以，一抓一个准。他还是学院的热心人，经常到启东、海门、通州等地参与学院招生工作，曾被评为校五四青年标兵、学科竞赛优秀指导老师。”物电院学办副主任郝咏梅老师介绍起张老师来，连竖大拇指。
“我的办公室就在尚贤楼509，欢迎对物理实验感兴趣的同学随时过来和我交流。”采访的最后，张雅男老师还不忘幽默地为自己的“练兵场”打了个广告。窗外微风习习，未关严的门窗缝隙中时不时挤进一些刚削割的青草芬芳。（窦道阳）