文章内容

　　据研究表明，美国经济学教授的慈善捐助比其他专业的教授少，包括历史学、哲学、教育学、心理学、社会学、人类学、文学、物理学、化学、生物学。很多经济学教授的慈善捐款干脆为零，这种一毛不拔的“铁公鸡”在数目上超过其他专业的教授两倍以上。
　　这项结果有些令人失望，尤其对于我们财经专业的学生来讲，更是引人深思。经济学教授对金钱的研究显然多于其他学科的教授，是经济学使他们做出了这种缺乏同情心的行为吗？经济学难道不是促进社会福利增加，国家经济增长的一门科学吗？
　　显然，社会资源是有限的，而经济学正是一门研究社会如何分配管理自己稀缺资源的科学。社会中的每个人都尽可能使用自己的禀赋实现效用的最优化，从而达到整个社会利益的最大化。经济学十大原理之一便是贸易使每个人的条件变得更好，但是每个人进行贸易不是出于恩惠，而是出于自身利益的需求。
　　现代社会中人们对经济学的认识极端化，为了自身的利益，不惜损害他人的利益。至于经济学的专业人士是天性自私自利，从而被这门专业所吸引，还是学习经济学之后才变成这样的？结果很明显，两个原因都是存在的，可能经济学专业的新生更有追求自身利益的倾
向，而经过学校的教育，这种倾向被强化。的确，现代的商科教育中存在不完善的地方，过分强调个人利益的后果就是人在公平精神、同情心等方面的减弱。
　　其实不光经济学专业的学生有这种自私化的倾向。当今社会对于成功的定义越来越单一，许多人认为有钱有势便是成功，对于钱权越来越渴望，越来越想找到捷径来实现自己的成功。社会从来都是物竞天择，适者生存的地方。经济学专业精英云集，学生们对于这一点更是清楚，本来人们追求自己的利益无可厚非，可是冰冷的世界不是会伤害到每一个人吗？即使有些人是其中的佼佼者。
　　福利经济学中的“帕里托最优”也许有一定启发意义：在不使其他人条件变差的前提下使自己变得更好。这就强调了社会资源配置的合理性，而经济学恰巧能指导人们合理分配现有资源。从这个角度来讲，经济学并不是狭隘地实现自身效用最大化的工具，而是一把双刃剑，关键是学习经济的人如何运用这个有利的武器。个人主义有其弊端，但是有效竞争能够促进社会的进步。经济学家都强调市场的有效性，然而这个前提是市场中的人所玩游戏的手段是合理正当的，所以政府的宏观调控及其重要。如今经济学专业的学子会成为明天市场的
弄潮儿，所以经济学专业的教学具有重大的现实意义。想要改进现代商科教育，我觉得以下几点有一定帮助：
　　1.要求经济学专业的学生修读行为经济学、福利经济学等课程，有助于培养学生公平、利他、合作等精神。
　　2.开设各类选修课。要求经济学专业的学生广泛学习生物人类学、社会学和心理学等学科。这些学科充分强调要考虑到他人，而不是只想到自己。
　　3.在经济学课程中，要结合实用性改进对“个人利益”的界定，个人利益应包括对别人的帮助。换言之，就是让学生明白到帮助他人也对自己有利。
　　4.学校开展各类公益活动，鼓励经济学专业的同学参加；要求经济学专业学生每年开展经济不发达地区调研课题，运用自己的专业知识为这些地区经济水平的提升献计献策。
　　我相信，如果大家都能热心公益，乐于助人，优先考虑集体利益、社会利益，未来的经济学会更加人性化，未来的社会也会更加和谐。
（中国经济与管理研究院12数理经济2班孙枢）