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刘梅生为法学与社会学学院师生讲核心价值观故事


　　1986年 5月 25日，《信阳师院报》第十期第二版，以《她是良师又是慈母》——记政教系副主任刘梅生一文，刊登了对我的专访，从此结下了我与《信阳师院报》的情缘。数多年来，我先后在该报发文数十篇，接受采访、报道若干次，可以说：院报是我实现理想信仰的记录者；是我教书育人的见证者；她抒发了我的家国情怀；她见证了学校的发展变化。
　　为迎接十六大的召开，我写了《执着追求卅载》一文，刊登在该报 2002年10月 30日第二版：“1949年，家乡解放后，我由一个不谙世事的初中生，成长为一名新民主主义青年团员……读大学期间，通过学到的马列主义理论及历史专性知识的学习，开始对人生，对社会进行深入思考，境界在提高，思想在升华，人生观、世界观发生着变化。坚信中国只有在中国共产党的领导下才有希望；中国人民只有在中国共产党的领导下才有前途；自己只有献身共产主义事业，成为一名共产主义战士，才会具有真正的生命，才会找到人生的真谛。该报 1987 年 10 月 20 日第二版刊有《共产主义理想鼓舞我永远向前》 文中写道:“在追求过程中我曾经经历过几次较大的挫折：1953年由于港台关系被取消了留苏预备生资格；1957年被改变了毕业分配去向（原决定留高校，后被分配至信阳地区）；1966年“文革”中被错误地批判斗争……我徘徊、迷惘、思考着，但始终坚信共产主义伟大真理，坚持不懈，执着追求。”从 1954年递交第一份入党申请书直到，1983年 6月终于被接纳为一名共产党员。
　　《她是良师又是慈母》 文中写道：“1978年，刘老师被调到我院政教系任教，由于长期在中等学校教书，知识得不到更新和补充。因此，她就拼命地挤时间看书、查资料、集中全力备课。当时全国没有一本适合政教专业的教材，她就一边编讲稿一边讲授，就这样一本数万字的讲义完成了。此后不久，她应邀参加了福建人民出版社出版的《简明中国古代史》一出初稿审阅讨论会……为了把课讲好，刘老师对课程苦心设计，精心安排。但她深知，教好大学不搞科研不行。几年来她在繁忙的教学和工作中，写出了《纂史的目的是为了篡党夺权》、《关于科举制度》、《唐末五代时期的光州人南徙入闽》 等富有价值的论文。她还在深入探索的基础上。为本系和外系学生，社会青年开设讲座，进行历史知识，爱国主义的宣传教育，得到各有关单位领导和广大青年的称赞》”
　　信阳师院二十年校庆，院报发表了 《我和我的学生们》一文：“近四十年的阅历，使我意识到“为人师表”这四个字的份量，从某种意义上讲，一位优秀教师能够影响学生一辈子，因为教师的素质决定学生的素质，教育与影响受教育者的，不仅是他的某些知识，而且还有他们的行为、生活方式、道德观念……所以，我恪守师道，数十年如一日，不敢懈怠。”2001年，我被学校聘为教学咨询督导文科组组长，直至 2007年，期间根据需要进行随堂听课，参加优质课讲评，示范课观摩活动等 100多场次。该报2003年 2月 28日第三版，发有《听课有感》，2003年 9月 12日第 3版发有 《教学观念必须更新》等文，指出：“教师在教育创新中承担着重要使命，而课堂教学是教师完成这一使命的主阵地、主渠道、主战场，是教师日常的教育生活……教师尤其需要了解学科发展的前沿动向，更应具有终生学习的观念，没有超越时空的专家，没有永远的权威。一位称职的高校教师，必须具备一定的科研能力，不搞科研的教师不可能教好书。高校工作的第一要务是提高人才培养质量。学校工作的中心是教学工作，更何况我们这种教学型的学校，一定要靠教学立校。要切实调动和保护好教师从事教学工作的积极性，为教师创造良好的工作、生活环境。教学工作不单纯是传授知识、教师要从“经师”变为“人师”，不再仅仅“传经授道”，到以育人为主，教学的中心与重心是人，要了解自己的教育对象，应通过教者育人，使自己的学生在现实社会中获得就业能力，取得谋生手段。”该报 2017年 3月 15日第 3版扎根基层教育 21载传“师道”——访我校 1992级校友梁志杰。该文报道政教系 92级本科班毕业生，省特级教师梁志杰。“他说自己受母校影响很大，好的老师会影响学生的一生而他是幸运的。‘当时我大一刚入校，刘梅生老师去新生宿舍跟我们聊天，与她的相处让我感到非常的安心和温暖。后来听她的报告发现，她不仅专业知识扎实，更具有高尚的理想情操。”2015年 4月20日，该报第三版《沉静育人心，从容生活态》——访我校老教师刘梅生教授，文中写道：“生活的磨砺，启发了刘老师对于真、善、美的笃信和珍视，自始至终地陶醉在对于教书育人自律自醒的蓄积和修行中。多年前，一位学生在宿舍的桌子上留下纸条‘诀别了’；刘老师从其宿舍同学那里得知后，立刻发动学生去找他，了解到他是因家庭成份、贫困、学习问题而产生了轻生的念头，刘老师用自己的经历鼓励他 ‘出身不由己，道路可选择’，在她的建议下，这位学生选择休学一年。这一年里他们通信不断，刘老师还不断从图书馆借书寄到他家里，勉励他自学。经过一年的修习返校后，全身投入到学习生活中，还发挥自己地长跑优势，代表学校参加省运会，为学校争了光。靠着自己的不懈努力，现在他已经是平顶山某国企的党委书记。刘老师说，我教书育人改变了一个人，这就值了。”
　　我爱我家，更加怀念我的烈士父亲。该报 2016年 9月 29日第四版，刊登有《父亲》一文，其中提到：“在为父亲立碑的仪式上，我做了简短发言，爸爸一生很短暂，只活了十九岁，但你为我们留下了难以忘却的记忆。身为共产党人，在困难当头之时，你严于律己、宽以待人……乡里乡亲谁有困难，你都会无私接济。……民族危亡之际积极配合中共地下党组织，参加抗日救亡活动，并与以高贺斋为首的国民党反动派，进行争锋相对的斗争，因而他视你为寇仇，多方予以谋害，你终被逮捕下狱，遭受活埋。”2015年 7月 31日，父亲被河南省人民政府追认为烈士，我被批准为烈属，中华人民共和国民政部颁发了烈士证明书。
　　2006年 12月 31日，第四版刊发有《由本命年想起的》一文，提及：“新年伊始，收到来自中国传媒大学的特制贺卡，上面除印有“恭贺新禧”之外，还有用毛笔书写的“付饶恭祝爷爷奶奶在新的一年里，身体健康，平安幸福，祝奶奶本命年快乐”字样，并即兴绘画快乐活泼的“大猪”一头，喜庆可爱。……孩子知道农历春节习俗，懂得十二生肖常识，知道孝敬关爱祖辈，愿与隔代人沟通交流，不仅体现出孝心，更体现了所具有的文化。”
　　2008年 3月 25日第四版，刊发《日记三则》，其中“一则”谈到我的家乡正阳县的变化，“农历正月初五，去老乡鸣启家拜年，恰逢他的内侄和侄媳从正阳来，这对中年夫妻手提肩扛土特产，和我不期而遇，落座后，话题自然展开，谈农村、谈农民、谈家乡新变化……现在种地不但不交税，国家还给补贴，这一正一反收益大啦！俺家楼上现在还有小麦一万多斤，自家养猪、养鸡、种菜，今年过年杀了一头猪，除买点鱼外，别的都可以不买，现在的生活和城里人没有什么两样，比下岗工人还有保障……是改革开放逐渐改变了家乡面貌，特别是近年来党中央采取了一系列的惠农政策，使得老家发生了巨大的变化。……
感谢党的好政策，给农民带来了好日子。”另“一则”提到 2008年元月，湖南等地发生雪灾，“通过电视看到了党中央，国务院以临战状态应对，胡锦涛、温家宝等党和国家领导人身先士卒，亲临前线指挥，全国上下紧急动员，解放军官兵、公安交警、煤电职工、铁路、公路、民航员工全身心投入抗灾行动，舍小家顾大家，可歌可泣，终于战胜了这场史无前例的大雪灾。灾害的妥善处理显示了党中央的威望和指挥若定的水平，检验了地方政府对突发事件的能力，检验了广大人民应对灾难的素质，教育了全党全国人民。”
　　1975年秋，学校前身——开封师院信阳分院创立，当时我是该院政教系75级的教师，承担《中国通史》《中国近代史》的教学任务，在该报校庆二十周年的特刊上，刊登我的《师院初创亲历点滴》一文提及：“因受条件制约，那时候大部分教师在市内居住，去学校上班依靠仅有的一辆制动小三轮车代步，当时我们给它起名为‘嘟！嘟！嘟！’它一次最多容纳六人，老师们也只能围坐在两旁的帮靠上，就这样大家一路谈笑风生，那时的条件十分艰苦，校园一片荒芜，牛羊随处可见，院里无正规道路，土地高低上下自然天成。记得有一次在现在的教五楼（当年信阳高中留下的唯一一所教学楼。）走廊及门口空地，召开全体师生大会，因雨天路滑，一不留意我便跌了跤，没有条件马上冲洗，散会后满身泥泞的回到市内的家。”
　　从 1975年到今天，学校的发展不可同日而语。1978年经国务院批准为本科建制并改学院名。2007年在教育部本科教育工作水平评估中，被定为优秀学校……现设有 20个学院, 3个直属教育部，拥有文学、史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、农学等十大学科门类。还设有 75个本科专业，10个硕士学位授权一级学科，73个硕士学位授权二级学科，在院报四十周年校庆特刊第四版，刊登了《我与师院这四十年》，文中写道：“时光荏苒，斗转星移，信阳师院已走过四十年光辉历程，作为师院变化的亲历者，见证者之一，目睹了它在发展过程中的艰辛和不易，是一代代师院人为之付出的了心血和汗水，是《信阳师院报》为师院的发展变化做出了记录和见证，我虽已离开工作岗位二十余载，但亲眼看到《信阳师院报》由创刊到今天的发展史。值此院报创刊三十三载，出版发行 500期之际，作为撰稿人之一的我，特向《信阳师院报》的编辑们，致以深深的谢意！向《信阳师院报》致以热烈地祝贺！翘盼她再创佳绩，再铸辉煌！
　　( 作者系我校退休教师)