党建工作与业务工作是相辅相成、相互联系、密不可分的，但是在实际工作中，党建工作与业务工作存在脱节，本文分析了目前高校基层党建工作与业务工作融合度不高的原因，并深入探讨其融合的实现路径。
一、目前高校基层党建工作与业务工作融合度不高的原因分析
当前，高校基层党建工作与教学科研工作的融合度不高，存在 “两张皮”现象。究其原因，一是对党建工作的重视程度还不够高，存有重业务轻党建的思想，相对于教学科研工作，党建工作往往没有放在重要位置，存有“抓党建同抓发展相比要虚一些，不易做出成绩，不必那么煞费苦心”的思想；有的认为担任党支部书记，浪费时间和精力，不如搞科研、拿课题来得实惠，存在对党建工作精力投入不足的问题。二是党组织建设相对薄弱。基层党组织除了正副书记是专职的党务工作者以外，党总支委员、党支部书记都是兼职，他们都承担着大量的教学、科研工作和繁杂的行政管理工作，对党建工作投入的时间和精力不足；加之缺乏党建业务方面的学习和培训，对党建工作 “想抓不会抓”“要抓不懂抓”，工作能力和水平不高，党组织工作的思路、内容和方法与党建科学化的要求差距较大，使活动缺乏针对性和时效性，工作成效不佳。三是没有找到“结合点”。没有跳出“就党务抓党务”的老框框，找不准党建工作发挥作用的切入点，导致党建和业务工作的目标相脱节、党建工作开展和党员的需求相脱节、上级部署要求与基层的实际相脱节，致使抓党建促发展的效果得不到充分体现。
二、高校基层党建工作与业务工作融合的实现路径
（一）明确工作职责，理顺党政关系。明确党政职责，理顺党政关系，有利于基层党组织政治核心作用的充分发挥。基层党组织与行政组织虽然工作职责不同、工作侧重点不同，但党政共同承担着本单位改革、发展、稳定的重要责任和培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本任务，需要党政密切配合，互相支持，共同为本单位工作上台阶、升水平而努力。
（二）健全工作机制，实现良性循环。书记要参与研究讨论本单位教学、科研、学科专业建设、师资队伍建设、行政管理等工作中的重要事项，支持本单位行政领导在其职责范围内独立负责地开展工作；单位负责人要参与德育、安全稳定等工作中的重要事项，支持书记开展工作。通过党政联席会议制度，进一步促进党政融合，实现良性循环。
（三）找准工作抓手，促进中心工作。党建工作说到底是为中心工作服务的，抓学习教育只有与中心工作深度融合、与正在做的事情有机衔接，才能收到好的效果。要坚持“围绕中心抓党建 抓好党建促发展”的党建工作理念，在中心工作中寻找抓手，找到工作的切入点。基层党总支书记要把抓党建作为主业，使“抓好党建是最大的政绩”思想真正树立起来。从思想上重视党建，从行动上抓党建，围绕教学与科研抓党建，使党建成为中心工作的灵魂与核心；从业务上检验党建，把党建工作和教学、科研等重点工作一起部署、推进、落实和检查，将两者融会贯通。
（四）创新组织设置，激发党组织活力。按照“明确职责、健全机制、双岗双责、协同配合”要求，持续探索创新党组织设置模式、活动方式和工作机制，以党建工作引领教学科研，以教学科研成效检验党建工作水平，推进党建工作与教学科研有机融合，实现党建工作与教学科研同向发力。
选优配强基层班子，积极推进基层党政班子成员交叉任职。按照政治、业务“双精双强”标准，在党总支设有专职副书记的基础上，选配政治过硬、业务精湛、作风优良的党员教师，协助书记抓好党建工作，选拔政治素质好、业务能力强、管理水平高、群众基层扎实的党员业务骨干进入党总支班子，参与党总支领导工作。一要科学设置党支部。按照有利于党员参加、有利于开展活动、有利于发挥作用、有利于与中心工作深度融合的原则，实现支部工作与业务工作的深度融合。二要让支部书记把责任担起来。按照“党性强、作风正、业务强、有威望、能奉献”的要求，选优配强党支部书记。实施党支部书记“党建带头人、学术带头人”的“双带头人”培育工程，把学科学术带头人培养成党支部书记，把业务好的基层党务工作者培养成学术带头人，把热心党建工作的学术带头人培养成党组织负责人。三要落实支部书记待遇。以绩效业绩补贴形式给予有效激励，使支部书记抓党建工作的劳动付出与其抓教学、科研工作获得等量的业绩评价和同等的价值肯定。
（五）把党员培养成教学科研业务工作骨干，把业务骨干培养发展为党员。认真摸清每一位教工尤其是青年教师的思想状况，党总支书记要经常与他们谈话、沟通交流，帮助引导青年学术骨干、学科带头人、高学历、高职称的年轻教师积极向党组织靠拢。加强对入党积极分子的培养教育，及时把在教学、科研、管理工作中的骨干、符合党员条件的青年教师吸收到党内来，壮大教工党员队伍，让教工党员发挥和显现更大作用，力求实现把党员输送到重要岗位，做到“重要岗位有党员、主要骨干是党员、关键时刻见党员”。
（六）党组织的“三会一课”等活动要结合党员的教学科研等业务工作来开展。围绕中心、服务大局，党支部开展“三会一课”活动时要积极动脑筋，找准结合点作为做点，与教学、科研等业务工作相结合、与日常工作相结合、与党员的岗位实际工作相结合。可以在教工党支部开展“身边党员讲身边事”活动，让他们自己评选出来的 “党员教学能手”“党员科研标兵”结合自己的工作讲他们的“故事”，增强感染力，大家愿意听、听得进、效果好。只有努力破解“两张皮”的难题，才能有效提升党组织活动的吸引力，才能提高党建工作的有效性，才能有效提升党组织的政治威望。
（七）充分发挥好教研室、工会、共青团的作用。基层党建工作除了以党支部为基本单位开展工作以外，还要充分发挥教研室、工会、共青团的作用，找准做点，依托教研室、分工会、团总支来组织开展活动。通过活动的开展，凝心聚力，推动和促进整体工作。