河南大学 - 《河南大学报》
戴树玺：向青年人递一把探索物理世界的钥匙
作者：梁博 周阳阳 郭值瑜
2024-01-25
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2020年7月23日，河南大学物理与电子学院的教授戴树玺以“爱较真的戴老师”的ID在抖音上发布了他的第一个视频———“在家就能造出光刻机”，自此开始，他连续制作了300多条“硬核”科普短视频，内容涉及核电站、可控核聚变、时间旅行等。在每一条视频里，他都将专业知识打磨为“大白话”，将复杂的内容简单化，终成为了一个全网坐拥200多万粉丝的科普博主。选择所爱 爱所选择“对我来说，物理学之所以魅力无穷，在于它提供了对自然界的深刻理解。物理学并不只是一套公式和理论的集合，它更像是一把钥匙，帮助我们解锁对这个世界运作方式的理解。”出生于1976年的戴树玺，从小就对物理学产生了浓厚的兴趣，在父亲喜欢动手研究小家电的影响下，戴树玺开始对相关事物产生好奇心，高中时便跟着老师锻炼动手能力，那时的课业目标是做一只遇到光照就会鸣叫的玩具小鸟。这只小鸟扇动翅膀，让戴树玺在多年后又遇见那个年少时热爱着物理的自己。“决定成为一名老师，对我而言，是一种将我对物理学的热情和知识传递给年轻一代的理想途径。”教育远不止是知识的简单传授，它更在于激发学生的好奇心、培养批判性思维和解决问题的能力。戴树玺希望通过他的教学，触及到更多年轻的心灵，让他们感受到对科学的兴趣，能够激发更多人对物理学的热爱。课堂内外 多举并行“在我看来，科学教育是极其重要的一个领域。它不仅仅是知识的传递，更是培养年轻一代理解这个世界、解决问题和发展批判性思维的关键途径。”他提道，科学教育的精髓不仅在于传授科学的事实，更在于教导学生如何思考。戴树玺认为教师在教育中应该采取多元创新的教学方式，在课程的教授过程中，他基于不同学生的学习风格，利用多样化的教学手段，激发学生的思考，帮助学生更好地、深入地理解和掌握物理知识。同时，他在课堂上设置开放性讨论鼓励学生保持好奇和质疑的态度，对已有的知识再进行提问。在教学过程中，他发现互联网对于教学也有巨大的影响，于是他尝试把互联网和物理学教学联系起来，指导学生识别和甄别信息的真伪，以及如何高效地搜索、整合信息，并熟练运用各类在线工具和数据库。此外，在日常的教学生活中，戴树玺也致力于为学生创造一个有利于集中注意力的学习环境，营造鼓励深度思考和探索的氛围。青衿之志 履践致远目前物理学的教学还存在受众范围不够广泛的问题。教育资源不充足、不均匀的情况下，物理学教育仅仅存在于课堂上、学校中，接受教育的时间和人数十分受限，教育资源并未得到最大程度的利用。在种种问题的刺激下，戴树玺萌生出创作短视频进行科普的念头，2022年，“爱较真的戴老师”在物理学科普教育界留下了属于自己的名片。最初研究短视频科普时，戴树玺也曾面临困惑，但随着连续几条视频的大爆，他逐渐摸索到了年轻一代接受知识的恰当路径。为了让更多的人接触物理学，戴树玺决定坚持这条受众面更广的道路，一步一步地研究与改进，造就了如今他自己的专业且完整的科普体系。在这个快节奏、信息爆炸的网络时代，想要保持初心确实是一种挑战，但在戴树玺看来保持初心就像是设定一盏明灯，通过持续的学习，向这盏灯不断添油保持其光芒不灭。
“今年我47岁，也许不是做科研的黄金年龄了，但我觉得科普的工作同样重要，同样充满了未知和挑战。我依旧爱折腾，依旧不想过一成不变的生活。如果可以的话，我希望自己退休了也还在发抖音，成为一个真正的‘银发创作者’。哪怕一万个关注我的人中只有一个人对科学产生了兴趣，我就很开心了。”前进的道路是坎坷的，但戴树玺始终保持“爱较真”“爱折腾”的乐观积极的心态面对科普教育工作。下一步戴树玺计划开设直播公开课讲讲宇宙的奥秘、中国航天的故事。他认为也许有些内容在生活中用不到，但希望自己能通过视频为更多人仰望星空开一扇小窗户。